教育
类型
可以朗读
语音朗读
138千字
字数
2018-08-01
发行日期
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主编推荐语
走进朱煜老师的阅读教学，领略师生共同成长的迷人课堂。
内容简介
《让课堂说话——朱煜阅读教学策略与实践》精选了朱煜老师从教以来对阅读教学策略与实践的思考、评论，以及小学语文阅读教学经典课例，每个课例附有作者的教学设想和详细的教学流程，部分课例附有同行的评析。整本书贯穿提高教学技艺、点燃教育思想、启蒙人文精神的基调。
目录
- 版权信息
- 代序： 让课堂说话
- 上编 如是我思
- 内容还是形式，这不是问题
- 关于文章教学和文学教育的发言
- 关注表达形式，指导言语实践
- 关注表达，提高语言素养
- 读《叶圣陶语文教育论集》
- 小学语文单元整合教学的原则与操作
- 小学语文教材分析与单元设计策略
- 浅谈小学整本书阅读指导的策略
- 《小学生朱自清读本》导读
- 中编 如是我评
- 水滴与大海
- 一堂扎实灵动的好课
- “不放松文字”的三个层面
- 全在言语实践中
- 纲举才能目张
- 从“小贩”到“导购员”
- 下编 如是我教
- 《天鹅的故事》课堂实录
- 《女娲补天》课堂实录
- 《雾凇》课堂实录
- 《第一个发明麻醉剂的人》课堂实录
- 《神奇的机器人》《奇妙的国际互联网》课堂实录
- 《长城》《颐和园》课堂实录
- 《母鸡》课堂实录
- 《绿毛龟》课堂实录
- 《将相和》课堂实录
- 《半截蜡烛》课堂实录
- 《图书馆里的小镜头》课堂实录
- 《冬天》课堂实录
- 《宝葫芦的秘密》教学案例
- 《总有一个吃包子的理由》教学设计
- 读懂比喻句
- 跋
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评分及书评
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
