经济
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184千字
字数
2019-09-01
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主编推荐语
一本书看懂中国教育消费现状。
内容简介
本书为社科基金后期资助项目。是作者从教十多年来对教育消费主题的深入分析、对现实情况的具体思考所得到的研究成果，也得到了中国国家社科基金的支持，从申请到立项再到书稿完成，整合了多篇实证研究论文，并且不断修改完善以适应新形势、新发展，最终构建了中国教育消费合理化理论的框架。总体上看，研究分为两大板块：第一，本书构建了经济增长框架下教育消费合理化理论，其内涵包括两方面，一方面是教育消费促使社会总福利的最大化；另一方面是教育消费行为路径合理化。同时，本书还提出了消费性教育消费合理化、生产性教育消费合理化等概念。第二，本书在教育消费合理化理论的基础上进行了实证探究，包括：（1）考察我国教育消费总体水平，既探究区域差异，又分别从公平与效率角度对其作出评价；（2）探究教育消费、产业结构升级以及经济发展三者间的关系；（3）微观研究与宏观研究相结合，探究家庭教育消费的影响因素与城乡差异。
目录
- 版权信息
- 序言
- 第一部分 基础篇
- 第一章 导论
- 1.1 新变化
- 1.2 研究意义
- 1.3 研究思路、方法、范围
- 第二部分 理论篇
- 第二章 相关理论基础与文献综述
- 2.1 教育的基本理论评述
- 2.2 教育消费与教育成本
- 2.3 教育与经济增长理论
- 2.4 教育消费与中国经济增长
- 2.5 已有研究述评
- 第三章 教育消费合理化的理论解释
- 3.1 教育消费合理化概述
- 3.2 消费性教育消费与生产性教育消费的合理化
- 3.3 教育消费合理化的行为选择与教育平等
- 3.4 教育与经济增长理论
- 3.5 本章小结
- 第三部分 教育消费状况评价篇
- 第四章 中国教育消费总体状况——省际教育消费水平综合评价
- 4.1 研究现状及评价指标构建
- 4.2 实证分析
- 4.3 政策意义
- 第五章 公共教育消费状况——中国公共教育消费区域差异及收敛性研究
- 5.1 前期研究基础
- 5.2 实证方法设计及指标选择
- 5.3 实证结果及分析
- 5.4 研究结论
- 第六章 教育消费公平性问题探究——基于高校科技经费配置的视角
- 6.1 前期研究基础
- 6.2 实证方法设计及指标选择
- 6.3 实证结果分析
- 6.4 研究结论
- 第七章 教育消费的效率问题探究——“一带一路”框架下教育消费质量评价
- 7.1 前期研究基础
- 7.2 实证方法设计与指标选择
- 7.3 实证结果分析
- 7.4 研究结论
- 第四部分 实证研究——宏观篇
- 第八章 教育消费与经济增长——生产性教育消费对经济增长贡献度的实证研究
- 8.1 相关文献分析及理论模型构建
- 8.2 实证分析
- 8.3 研究结论
- 第九章 研究型教育消费与我国产业结构升级关系的实证研究——基于中国省际面板数据分析
- 9.1 文献综述
- 9.2 研究型教育消费作用机制分析
- 9.3 变量选择、数据与描述
- 9.4 实证检验与结果分析
- 9.5 研究结论
- 第十章 教育消费与信息化
- 10.1 信息产业发展和教育消费关系的文献研究
- 10.2 实证分析
- 10.3 研究结论
- 第十一章 教育消费结构对经济增长的数量和质量效应研究
- 11.1 教育消费结构及经济增长数量和质量的衡量
- 11.2 我国教育消费结构及经济增长数量和质量现状分析
- 11.3 模型设定
- 11.4 全国范围的联立方程估计结果
- 11.5 分地区的联立方程估计结果
- 11.6 分阶段的联立方程估计结果
- 11.7 稳健性检验
- 11.8 拓展性研究1——收入分配、私人教育消费和经济增长
- 11.9 拓展性研究2——教育消费结构和经济增长动力
- 11.10 研究结论
- 第五部分 实证研究——微观篇
- 第十二章 家庭教育消费意愿研究
- 12.1 相关文献和理论综述
- 12.2 研究模型与假设
- 12.3 实证研究设计与数据分析
- 12.4 研究结论
- 第十三章 城乡家庭教育消费支出影响因素研究
- 13.1 研究现状
- 13.2 研究模型
- 13.3 研究假设及实证分析
- 13.4 研究结论
- 第十四章 虚拟社区知识贡献对用户黏性的影响研究
- 14.1 相关文献与理论综述
- 14.2 研究模型与假设
- 14.3 实证研究设计与数据分析
- 14.4 研究结论
- 第六部分 政策建议篇
- 第十五章 实现中国教育消费合理化的启示
- 15.1 中国教育消费合理化的方向和目标
- 15.2 中国教育消费合理化的对策
- 参考文献
- 后记
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出版方
社会科学文献出版社
社会科学文献出版社是专业的人文社科学术出版机构，以“创社科经典，出传世文献”为己任，出版经管、社会学、历史、文化书籍。
