教育
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176千字
字数
2014-05-01
发行日期
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主编推荐语
中小学各科教师打造精彩课堂之秘诀！“心”主张推敲课堂教学，“心”策略演绎教育艺术。
内容简介
课堂是教师和学生的共同活动时空，教师的教学工作、学生的学习活动大部分是在课堂生活中度过的。本书以作者切身感受为例，详细解析了优质课堂生成的路径，相信读者阅毕会对教学效果，乃至于学生的身心发展、教师的生活质量进行反思。
目录
- 版权信息
- 前言 优质课堂的教学艺术
- 第一编 教学境界“心”追求
- 一、课在诗中，演绎诗意课堂的艺术
- 二、智在书中，创建智慧课堂的艺术
- 三、情在心中，打造浓情课堂的艺术
- 四、人在乐中，构筑和谐课堂的艺术
- 五、育在美中，追寻审美化课堂的艺术
- 第二编 师生互动“心”思路
- 一、思想共享
- 二、情感共鸣
- 三、目标共求
- 四、思维共振
- 五、体验共悟
- 六、创意共生
- 七、评价共通
- 八、考试共赢
- 第三编 协调育人“心”选择
- 一、科学精神与人文精神的全面性协调
- 二、学习预设与课堂生成的联动性协调
- 三、接受式学习与探究式学习的互补性协调
- 四、独立学习与合作学习的辩证性协调
- 五、三维目标与多元教学要素的驱动性协调
- 六、心理教育与学科教学的互助性协调
- 七、学生主体与教师主导的一体化协调
- 八、教师与学生关系的和谐性协调
- 九、课堂学习与终身学习的可持续性协调
- 十、传统手段与现代媒体的融合性协调
- 第四编 智慧施教“心”策略
- 一、情感渗透法
- 二、愉悦乐学法
- 三、化知成智法
- 四、德才共轭法
- 五、以美促知法
- 六、愤悱启发法
- 七、创新求索法
- 八、争鸣讨论法
- 九、因材施教法
- 十、潜移默化法
- 十一、情境感染法
- 十二、心灵感悟法
- 十三、行而知之法
- 十四、合作共学法
- 十五、节奏变换法
- 十六、潜能挖掘法
- 十七、包容接纳法
- 十八、严谨治学法
- 十九、化繁为简法
- 二十、轻负高效法
- 二十一、塑造成功法
- 二十二、网络互动法
- 二十三、纠错自省法
- 二十四、智慧管理法
- 后记
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
