2.8 用户推荐指数
心理学
类型
5.2
豆瓣评分
可以朗读
语音朗读
68千字
字数
2014-06-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
著名的记忆和遗忘曲线提出人艾宾浩斯作品，记忆心理学的经典著作。
内容简介
怎样提高记忆知识的可能？学习内容与学习速度之间有哪些微妙的关系？朗读次数越多，记忆就能保持得越久么？著名的记忆曲线和遗忘曲线是如何得来的？
《记忆》是历史上对于记忆的一份实验研究报告，是记忆心理学的经典著作。作者对于材料数量和记忆次数的关系、时间间隔和保持数量的关系，重复和分配识记的影响、直接联想、间接联想、顺序联想、反向联想等问题都进行了实验研究。他的研究成果大都为后来的实验研究所证实。
目录
- 版权信息
- 中译本序
- 著者序言
- 第一章 我们的关于记忆的知识
- 第1节 记忆的效果
- 第2节 记忆的条件
- 第3节 关于记忆的知识的缺欠
- 第二章 扩大我们关于记忆的知识的可能性
- 第4节 自然科学的方法
- 第5节 对于记忆内容的数量测量的引用
- 第6节 保持研究中需要的条件固定的可能性
- 第7节 恒常平均数
- 第8节 误差律
- 第9节 小结
- 第10节 机误
- 第三章 研究方法
- 第11节 无意义音节组
- 第12节 实验材料的优越性
- 第13节 可能的最恒定的实验情境的布置
- 第14节 误差的来源
- 第15节 需要的工作量的测量
- 第16节 试验的时期
- 第四章 所得平均数的应用
- 第17节 试验结果的分配
- 第18节 各音节组结果的分配
- 第五章 音节组的长度和学习速度的关系
- 第19节 晚期的试验
- 第20节 早期的试验
- 第21节 学习有意义的材料时学习速度的增加
- 第六章 记忆保持和诵读次数的关系
- 第22节 问题说明
- 第23节 试验与结果
- 第24节 回忆的影响
- 第25节 显著增加诵读次数的效果
- 第七章 保持与遗忘和时间的关系
- 第26节 对保持和遗忘的解释
- 第27节 对实际情况的研究方法
- 第28节 结果
- 第29节 结果讨论
- 第30节 对照试验
- 第八章 复习的影响和记忆保持
- 第31节 问题说明与实验研究
- 第32节 音节组长度的影响
- 第33节 复习的影响
- 第34节 间隔诵读的影响
- 第九章 音节组内各项的顺序和记忆保持的关系
- 第35节 由时间顺序形成的联想及其解释
- 第36节 研究实际行为的方法
- 第37节 结果——间接顺序的联系
- 第38节 排除知悉结果的实验
- 第39节 结果讨论
- 第40节 反向联想
- 第41节 间接顺序的联想对复习次数的依存性
- 第42节 联结的间接强化
展开全部
评分及书评
2.8
4个评分
给这本书评了1.0理论化的实验记录书籍对一般读者来说，如果不是想着实验论证记忆力，这本书是很枯燥的，基本上都是记录实验论证方法及过程。
出版方
北京大学出版社
北京大学出版社是在1979年，经国家出版事业管理局同意，教育部批准成立的，恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量，同时积极争取国内外专家学者的合作支持，出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪，捕捉信息，及时修订，以跟上各学科的最新发展，反映该学科研究的最新成果，保持北大版教材的领先地位。
