4.3 用户推荐指数
教育
类型
可以朗读
语音朗读
153千字
字数
2018-07-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
一个县级市的考生竟然有20名左右被清华大学、北京大学录取，它是怎么做到的？
内容简介
在江苏海门这个县级市，一年竟然有20名左右的考生被清华大学、北京大学录取，有2万多名来自全国各地的教育同人来考察学习、参加培训。这让海门教育成为热门搜索词。
从2005年起，海门市教育局局长许新海就组织了一批研究人员为一个个学校做“诊断”，为校长进行管理、愿景等多方面的培训，帮助教师成立学习共同体，打造了一批“轻负担、高质量”的学校。海门教育改革为县级城市的“义务教育均衡”之路开创了先河，从一个教师、一间教室、一所学校的改变开始，改变了整个区域的教育生态。
目录
- 版权信息
- 总序 见证中国教育的成长
- 前言 变革的力量
- 第一章 区域教育精神的自我解读
- 一、区域教育精神的内涵解读
- 二、区域教育精神贯彻的着力点
- 三、区域教育精神落实的文化路径
- 四、区域教育精神的行动实证案例
- 第二章 区域教育变革的根本任务
- 一、区域教育对“立德树人”的理解和追求
- 二、区域教育“优质提升”的目标定位
- 三、区域教育“立德树人，优质提升”的坚守与措施
- 四、区域教育“立德树人，优质提升”改革案例
- 第三章 区域教育的行动支点
- 一、新教育实验是师生朝向幸福完整的支点
- 二、新教育实验是区域教育提升的支点
- 第四章 区域教育的“生长密码”
- 一、区域卓越课程的研发
- 二、基于区域卓越课程研发样本的思考
- 三、以海门市东洲小学为例，谈校本课程的目标设定与基本形态
- 四、以海门师范附属小学为例，谈校本课程的意义与系统架构
- 五、“梦想基金”班本课程实施的典型案例
- 第五章 一场触及利益与灵魂的动力革命
- 一、教师队伍是教育改革创新的第一执行者
- 二、机制建设是教育改革创新的保障条件
- 三、海门教育机制改革创新的典型案例
- 第六章 聚力平台与项目的教育改革攻坚
- 一、构建和完善服务师生发展的平台
- 二、构设与实施区域未来教育项目
- 三、区域教育“平台聚力，项目攻坚”的典型案例
- 第七章 区域教育转型发展的新思维
- 一、新常态下的教育呼唤新常态的教育发展思维
- 二、实现“教育管理”向“教育治理”转型
- 三、实现教师“生存职业”向“生命志业”转型
- 四、实现“教学”向“学教”转型
- 五、实现人才培养“单一目标”向“多元成长”转型
- 六、实现“学校教育”向“家校合作共育”转型
- 第八章 教育让生命更美丽、生活更美好
- 一、教育追寻的基本质态是美丽生命和美好生活
- 二、把学校变成一切美好事物的集聚地和发散源
- 三、在“绿色评价”中涵养“生态育人”
- 四、师生共同创造教育生活的幸福完整
- 五、新生命教育的实践行动
- 第九章 核心素养呼唤学习的深度重构
- 一、关于学生核心素养的内涵解析
- 二、聚焦素养、重构学习的第一生产力
- 三、聚焦素养、重构学习的两个阵地
- 第十章 交给孩子一生有用的东西
- 一、“习惯养成”的内涵解读
- 二、“每月一事，习惯养成”的起点、定位和朝向
- 三、“每月一事，习惯养成”的要素和资源
- 四、“每月一事，习惯养成”的行动探索
- 附记 许新海：强毅力行的教育行者
- 后记
- 参考文献
展开全部
评分及书评
4.3
3个评分
- 给这本书评了4.0培元固本，大胆创新
怀揣教育理想，深挖教育规律，在规律的框架内勇于革新，大胆实践。从书中可以看到一个懂教育、做实事、办大事的人。海门学子是幸运的。多希望中国能多些这样做实事、会做事、做成事的人，如此则教育幸甚，国家幸甚。
出版方
中国人民大学出版社
中国人民大学出版社成立于1955年，是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足，我们在积聚书香与赓续文脉之时，也有一点小小的向往，在徜徉中拢住自我与他者的目光，给天下读书人一点点温暖。
