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主编推荐语

儿童教育心理学经典之作。好的教育是理解孩子,相信每个孩子都有积极的心灵。

内容简介

一个行为不当的孩子,是一个失去信心的孩子。过度保护、过度放纵、过度严厉、羞辱惩罚,都会带给孩子沉重的挫败感,一次次剥夺了孩子体验自身克服困难能力的机会。

如今我们正经历着一场教育领域的革命,通过外部力量向孩子施压已然失效,我们必须激发孩子的内在动力。教师若想有效且正确地引导孩子,就要熟悉心理学常识,深入地了解孩子成长经历、家庭地位等生活方式,采用正面的方式,给予孩子自信和勇气,引导孩子做出积极、有建设性的改变。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 导言
  • CHAPTER 1:教师的角色
  • 与孩子的冲突
  • 与家长的冲突
  • 与校长的关系
  • 与社区的矛盾
  • 与自己的斗争
  • CHAPTER 2:理解孩子
  • 理解孩子
  • 环境因素及创造力
  • 生活方式的形成
  • 自卑感的动力
  • 家庭氛围
  • 家庭星座
  • 教导孩子的方法
  • 孩子不良行为的四种目的
  • 童年的三个阶段
  • CHAPTER 3:针对性的纠正方法
  • 观察孩子
  • 探查孩子的心理
  • 辨识孩子的错误行为目的
  • 心理揭示
  • CHAPTER 4:非针对性的纠正方法
  • 赢得孩子的心
  • 鼓励
  • 师生互动
  • 群体的影响力
  • 老师是班集体的领头人
  • 课堂氛围
  • 是专制统治还是民主领导
  • 团结班集体
  • 竞争与合作
  • 班级讨论
  • 构建民主课堂
  • CHAPTER 5:鼓励
  • CHAPTER 6:自然后果
  • CHAPTER 7:了解孩子的生活方式
  • CHAPTER 8:改变孩子的行为目的
  • CHAPTER 9:班级讨论
  • CHAPTER 10:集体环境
  • CHAPTER 11:有效进程
  • 结束语
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评分及书评

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出版方

紫图图书

紫图图书,中国最具活力和创意的图书公司。唯一连续两届受邀免费参加法兰克福书展的中国独立出版商, 荣获“中国最美的图书”及多项国内外装帧大奖,多次出版过引领潮流的图书系列。