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139千字 字数
2022-07-01 发行日期
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主编推荐语

自增长：实现用户自我驱动下的增长模式。

内容简介

自增长是指与用户的自我建立深层连接，借助自我强大的内驱力，实现用户自我驱动下自觉自发的增长模式。自增长是让每个用户成为价值、用户、利润、黏性增长的深度参与者和积极驱动者。自增长模式让用户不再依赖外在的、有限的、有形的奖励，而是自觉自发地传播和心甘情愿地追随。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • “躺赢”当下和未来的模式
  • 第一部分 自驱力画像：万变的用户不变的动力
  • 第一章 与用户大脑建立深层连接
  • 1. 用户大数据的“八宗罪”
  • 2. 增长三问
  • 3. 与自我连接，搭上用户自驱力的顺风车
  • 4. 千人千面VS万人一面
  • 第二章 用户自驱力的第1张画像：精神我VS物质我——·画像原则：连接原则·
  • 1. 什么是自觉自动行为的驱动力？
  • 2. 画像原则：连接原则
  • 3. 与自我连接的方法：人格化
  • 4. 让连接变得具有黏性的方法
  • 第三章 用户自驱力的第2张画像：中心我VS边缘我——·画像原则：相关原则·
  • 1. 画像的原则：相关原则
  • 2. 如何提升用户的自我感？
  • 3. 如何与用户的身份和角色相关？
  • 第四章 用户自驱力的第3张画像：现实我VS理想我——·画像原则：对立原则·
  • 1. 一切开始于抗拒
  • 2. 一切动力都源自渴望
  • 3. 画像原则：对立原则
  • 4. 自我对立的图谱
  • 第五章 用户自驱力的第4张画像：自控我VS失控我——·画像原则：有限原则·
  • 1. 驱动用户行为的第一种基本动力
  • 2. 画像的原则：有限原则
  • 3. 如何设计有限的限制？
  • 4. 有限的边界在哪里？
  • 5. 面对挫败，如何继续驱动用户的行为？
  • 第六章 用户自驱力的第5张画像：共性我VS个性我——·画像原则：价值原则·
  • 1. 用户始终在追求个性我
  • 2. 画像原则：价值原则
  • 3. 如何借助个性我影响用户行为？
  • 4. 如何利用共性我影响用户的行为？
  • 第七章 用户自驱力的第6张画像：镜中我VS心中我——·画像原则：一致原则·
  • 1. 每个用户都有两面镜子
  • 2. 画像原则：一致原则
  • 3. 利用镜中我塑造用户行为的方法
  • 4. 心中我塑造用户的3种模式
  • 第八章 用户自驱力的第7张画像：理性我VS感性我——·画像原则：情感原则·
  • 1. 颅内之争
  • 2. 画像原则：情感原则
  • 3. 情感直接启动自我
  • 4. 如何带上鲜明的情感？
  • 第九章 用户自驱力的第8张画像：过去我VS当下我VS未来我——·画像原则：路径原则·
  • 1. 每个用户都活在未来
  • 2. 画像原则：路径原则
  • 3. 如何利用过去我来塑造用户的行为？
  • 4. 如何利用当下的状态塑造用户的行为？
  • 5. 如何借助更近或更远的“我”来影响用户的行为？
  • 第二部分 互动驱动：情景是触发和驱动自我的开关
  • 第十章 一切的本质是互动
  • 1. 互动创造意义和价值
  • 2. 情景是向大脑输入的按钮
  • 3. 情景塑造自我，将自我条件化
  • 4. 情景在触发与驱动之间输出驱动力
  • 第十一章 触发和驱动模式之一：自带戏份
  • 1. 自带戏份之“硬互动”
  • 2. 自带戏份之“软互动”
  • 第十二章 触发和驱动模式之二：场景关联
  • 1. 如何二次获取价值？
  • 2. 场景就是需求
  • 3. 场景优化的3个原则
  • 第十三章 触发和驱动模式之三：情节升华
  • 1. 如何实现价值的超越？
  • 2. 情节化获取的3种关系
  • 3. 情节化的4个原则
  • 第十四章 触发和驱动模式之四：以人为景
  • 1. 展示他人的姿态和心境
  • 2. 强调个性化表达
  • 3. 用户行为的价值深化
  • 第十五章 触发和驱动模式之五：自我互动
  • 1. 自我对话激活内驱力
  • 2. 内驱力源自感觉模拟
  • 3. 沉浸其中主动与产品建立连接
  • 第十六章 互动闭环：打造沉浸式的互动模式
  • 1. 互动的目的：建立模式
  • 2. 形成闭环的4道壁垒
  • 参考文献
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评分及书评

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出版方

北京大学出版社

北京大学出版社是在1979年，经国家出版事业管理局同意，教育部批准成立的，恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量，同时积极争取国内外专家学者的合作支持，出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪，捕捉信息，及时修订，以跟上各学科的最新发展，反映该学科研究的最新成果，保持北大版教材的领先地位。