4.8
用户推荐指数
自我提升 类型
可以朗读 语音朗读
193千字 字数
2024-11-01 发行日期
展开全部

主编推荐语

通过真实案例和专业分析，陪伴孩子走出成长的阵痛期。

内容简介

全书共分八章，首章探讨了三大核心议题，第二至八章探讨了七大类，共十余种常见的儿童心理问题。在探讨每个主题时候，通过“贴士”的形式分享关于该症状的相关研究及发展趋势，主题结尾以“心理师手记”的形式对该主题内容进行总结。

目录

  • 版权信息
  • 引言 了解问题的本质，是为了接住更多落下的孩子
  • Chapter1 孩子和“问题”的距离，还有多远？
  • Section1 当我们谈孩子的心理问题时，我们在谈什么？
  • Section2 当我们谈父母的亲职困境时，我们在想什么？
  • Section3 当我们送孩子去心理治疗时，我们在做什么？
  • Chapter2 我不想去上学：走进拒学孩子的内心世界
  • Section1 褪色的象牙塔
  • （一）从尖子生到拒学的孩子
  • （二）妈妈，我不想去上学
  • （三）冰山一角，见微知著
  • Section2 茧居族的困境
  • （一）我不想走出门
  • （二）当这个社会变了
  • （三）那些花儿从未绽放
  • Section3 重回起点的路
  • （一）亲子代际的恶性循环
  • （二）那些无可奈何的爱
  • （三）带孩子到世界的初衷
  • Chapter3 陨落的蓝色星球：走近抑郁症的孩子
  • Section1 我的蓝色风暴
  • （一）蓝色多“恼”河
  • （二）叛逆还是抑郁
  • （三）抑郁背后的真相
  • Section2 想被听见的心
  • （一）别再叫我加油
  • （二）镜子里的微笑
  • （三）快乐不简单
  • Section3 孩子的利益观
  • （一）别对自己撒谎
  • （二）和孩子的情绪牵手
  • （三）为生命重新着色
  • Chapter4 两个世界的我：走近焦虑症的孩子
  • Section1 我是不是病了
  • （一）生病的，不只是身体
  • （二）被遥控的焦虑
  • （三）不够好的自己
  • Section2 选择不了的沉默
  • （一）一二三，木头人
  • （二）孩子，你为什么不说话
  • （三）欲言又止的无奈
  • Section3 听含羞草的声音
  • （一）妈妈身后的孩子
  • （二）聚光灯下的隐形人
  • （三）两个世界的我
  • Chapter5 失控的求救声：走近成瘾问题的孩子
  • Section1 失控的指尖
  • （一）App世代的“瘾患”
  • （二）“数码海洛因”
  • （三）它对大脑动了手脚
  • Section2 成瘾方程式
  • （一）“老鼠乐园”的启示
  • （二）戒瘾中心
  • （三）“一网情深”的怪圈
  • Section3 上网不上瘾
  • （一）断了线的风筝
  • （二）“奴世代”的亲子关系
  • （三）被网住的青春
  • Chapter6 我的世界你不懂：走近孩子的行为问题
  • Section1 我的世界你不懂
  • （一）停不下来的蒙面侠
  • （二）其实我不怪
  • （三）抢救“漏电”的大脑
  • Section2 当“动感”过了头
  • （一）多动，绝非偶然
  • （二）悄悄溜走的专注力
  • （三）妈妈累了，还有我们
  • Section3 拥抱刺猬童年
  • （一）反骨基因的少年
  • （二）我不是故意的
  • （三）敢问路在何方
  • Chapter7 我到底怎么了：走近孩子的发展障碍
  • Section1 被误解的偏科生
  • （一）学习的另一种可能
  • （二）孩子你慢慢来
  • （三）转角处发现希望
  • Section2 孩子的第二基因
  • （一）会说话的影子
  • （二）情感性营养不良
  • （三）最亲密的陌生人
  • Section3 谁说睡眠不重要
  • （一）孩子，你睡得还好吗
  • （二）睡眠，没有标准答案
  • （三）大脑休息才是真正的休息
  • Chapter8 看到影子就开枪：走近孩子的心理创伤
  • Section1 原来我们都错了
  • （一）“深井效应”的启示
  • （二）从ACE研究谈起
  • （三）以为长大就好了
  • Section2 看不见的伤
  • （一）有条件的爱
  • （二）不值得被爱的孩子
  • （三）真相尽在不言中
  • Section3 以为长大就好了
  • （一）你，正在改变孩子的基因
  • （二）隐秘的角落
  • （三）重塑真实的自己
  • 后记
展开全部

评分及书评

4.8
5个评分
  • 用户头像
    给这本书评了
    5.0

    看见孩子，听见孩子。可能我们做的确实还不够好

      转发
      评论
      用户头像
      给这本书评了
      5.0

      我是个三年级的妈妈，有很多的同学妈妈和我一样会有担心孩子在三年级这个阶段有学习分水岭的焦虑，也会把这种焦虑带给孩子。当然，希望孩子能在学习和生活中越来越好，我们也会想办法通过各种渠道去学习解决这些问题，尽量去调整心态和状态找到最适合自己家的一种方式。妈妈群偶然间推荐了这本书，大家会一起阅读及讨论，觉得作者有认真的站在父母及孩子的角度去分析，看完前面几章深有感触，后面会继续阅读，让我们家长和孩子能够有有效的沟通方式及增加亲子关系 后续都会变得优秀。

        转发
        评论
        用户头像
        给这本书评了
        5.0
        不是解决问题，而是看见孩子

        为人父母都不容易，但看到的更多是问题，在问题背后，孩子也是一个完整的人。不管面临什么样的心理困扰，看见一个完整的孩子，的确是我们所忽略的！

          转发
          评论

        出版方

        全米文化

        全米文化，作为一家引领潮流的多元化新型文化资源整合平台，致力于跨越界限，与各界内容创作者携手共进。业务领域涵盖图书出版、数字出版、营销策划、品牌推广咨询、文化IP孵化以及丰富的文化商业活动等多元化文化服务。 秉承“与发光者同行”的核心理念，全米文化致力于成为智者的声音放大器，普通人的梦想链接桥。我们坚信，信息的自由流通、文化的平等是社会进步的基石。因此，致力于打造一个开放、包容、多元的平台，让每一个优质内容都能闪耀光芒，每一个故事都能被倾听和分享。 全米文化已成功携手众多文化名人，包括冯唐、苏童、李银河、阎连科、张雪峰、刘润、樊登、大冰等，共同塑造文化新风尚。