教育 类型
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209千字 字数
2016-02-01 发行日期
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主编推荐语

语文教学以教材为主，采用分层教学，体式教学可操作。

内容简介

本书试图从语文教学的特殊性出发，尊重语文教学规律，以教材文本为对话主体，结合学生的身心发展规律，重视学习的循序渐进规律及其知识的阶梯型与系统性，采用学段分层教学，突出文体体式教学。既让准教师走上教学岗位后有更强的可操作性，更让适龄学生在渐进的身心发展中学有所成，为学生的终身发展奠基。

具体说来，本书在解读语文课程标准中的学段目标的基础上，重点讲解常用文本体式教学、文学文本体式教学、口语交际与写作体式教学、综合性学习体式教学，并用体式教学实战文本范例来映证理论讲解。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 第一章语文课程标准中的学段目标解读
  • 第一节 《义务教育语文课程标准》中的学段目标
  • 第二节 《普通高中语文课程标准》中的学段目标
  • 第三节 《21世纪语文课程标准》解读
  • 第二章常用文本体式教学
  • 第一节 记叙文
  • 第二节 说明文
  • 第三节 议论文
  • 第三章文学文本体式教学
  • 第一节 诗歌
  • 第二节 散文
  • 第三节 小说
  • 第四节 戏剧
  • 第四章口语交际与写作体式教学
  • 第一节 口语交际与写话教学（第一学段：1~2年级）
  • 第二节 口语交际与习作教学（第二至三学段：3~6年级）
  • 第三节 口语交际与写作教学（第四学段：7~9年级）
  • 第四节 表达与交流教学（第五学段：高一至高三年级）
  • 第五节 典型案例
  • 第五章综合性学习体式教学
  • 第一节 初级学段（1~6年级）
  • 第二节 中级学段（7~9年级）
  • 第三节 高级学段（高一至高三年级）
  • 第四节 典型案例
  • 第六章体式教学实战文本范例
  • 第一节 常用文本实战范例
  • 第二节 文学文本实战范例
  • 参考文献
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出版方

暨南大学出版社

暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。