教育
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268千字
字数
2024-01-01
发行日期
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主编推荐语
家庭教育的理论与历史发展，微观与宏观角度探讨。
内容简介
本书的内容从三个部分展开：第一部分为家庭教育的理论概述与历史发展，第二部分从微观角度探讨家庭教育，主要研究家庭教育与发展，第三部分从宏观角度剖析家庭教育，主要探讨家庭教育与社会发展。
本书汇集了作者在该领域十数年的研究成果，在框架体系与观点内容上多有创新。
目录
- 版权信息
- 上编 家庭教育的理论概述与历史发展
- 第一章 绪论
- 第一节 家庭概述
- 第二节 家庭教育概述
- 第三节 家庭教育学概述
- 第二章 我国家庭教育的历史发展
- 第一节 我国古代家庭教育
- 第二节 我国近代家庭教育
- 第三章 家庭教育的功能
- 第一节 家庭教育的作用和意义
- 第二节 家庭教育功能的理论基础
- 第三节 家庭教育功能的分类
- 中编 家庭教育与儿童发展
- 第四章 家庭教育的基本要素
- 第一节 家庭教育的主要施教者：父母
- 第二节 家庭教育中的主要受教者：儿童
- 第三节 家庭教育的中介：家庭环境
- 第五章 家庭教育的影响因素
- 第一节 夫妻关系
- 第二节 父母素质
- 第三节 亲子关系
- 第六章 家庭教育的实施：目的与内容
- 第一节 家庭教育的目的
- 第二节 家庭教育的内容
- 第七章 家庭教育的实施：原则与方法
- 第一节 家庭教育的原则
- 第二节 家庭教育的方法
- 第八章 不同年龄阶段儿童的家庭教育
- 第一节 胎儿期的家庭教育
- 第二节 乳婴儿期的家庭教育
- 第三节 幼儿期的家庭教育
- 第四节 童年期的家庭教育
- 第五节 青少年期的家庭教育
- 下编 家庭教育与社会发展
- 第九章 社会转型期不同类型家庭的教育
- 第一节 核心家庭的家庭教育
- 第二节 祖辈家庭的家庭教育
- 第三节 离异家庭的家庭教育
- 第四节 重组家庭的家庭教育
- 第五节 进城务工人员子女的家庭教育
- 第十章 现代社会环境下家庭教育的问题
- 第一节 现代社会环境下的家长
- 第二节 现代社会环境下的儿童
- 第十一章 家庭—学校—社区合作
- 第一节 家庭—学校—社区合作的概念与意义
- 第二节 家庭—学校—社区合作的理论依据
- 第三节 家庭—学校—社区合作的实践探索
- 第四节 家庭—学校—社区合作的现状及建议
- 第十二章 未来家庭教育展望
- 第一节 文化反哺与家庭教育
- 第二节 终身学习与家庭教育
- 第三节 信息技术与家庭教育
- 第四节 政策立法与家庭教育
- 主要参考文献
- 后记
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
