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123千字
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2015-07-01
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主编推荐语
从教学主张、范本课堂、故事随笔三个方面，为读者呈现出卓有成效、具有推广价值的作文教学办法。
内容简介
《作文课，我们有办法—：4位初中语文名师的作文教育智慧》从教学主张、范本课堂、故事随笔三个方面，为读者呈现出4位语文名师的初中作文教学“办法”。这些“办法”中包涵着新思想、新知识，是各位作者十几年、几十年教学经验的积淀与提炼，是可资借鉴、行之有效的作文教学方法，值得一线教师在实践中品读。
目录
- 版权信息
- 序言
- 郑桂华专辑
- 教学主张
- 基于过程指导的写作教学
- 范本课堂
- 具备一点读者意识
- 叙述一个曲折的故事
- 了解描写的奥妙
- 教学随笔
- 把培养学生的写作兴趣落到实处
- 怎样培养学生写作中的“读者意识”
- 作文的批阅与讲评
- 冯善亮专辑
- 教学主张
- 基于问题解决的写作微课程开发
- 范本课堂
- 运用对比，表现个性
- 精雕细刻，凸显文章亮点
- 写好一件事
- 教学随笔
- 什么更重要？
- 例说作文教学中写作知识的开发
- 李春波专辑
- 教学主张
- 我在作文教学中的一些有效尝试
- 范本课堂
- 关于作文的中心与选材
- 作文教学中容易混淆的概念
- 具体完整的记叙文写作
- 教学随笔
- 参与的快乐
- 留心观察，用心感受
- 作文：想要“爱你”也不难
- 袁源专辑
- 教学主张
- 写作教学，从学生的心理培育做起
- 范本课堂
- 让体验激荡情感
- 悬起学生探究的心
- 给学生一片思维驰骋的原野
- 教学随笔
- 春天来了
- 拿什么让您放心
- 我们的作文教学“缺”什么
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
