【格式引文】俞发亮著。作文课，我们有办法：4 位初中语文名师的作文教学智慧（大夏书系）. 华东师范大学出版社.2015:3. 得到电子书：https://d.dedao.cn/EqjjjjIBRBAgpBW5 业内人士都知晓，写作尚未发展成为一门成熟的学科，难以称其为 “学”。因此，缺少了 “写作学” 的理论支撑与指导，加之当下 “课程标准” 的要求不够具体，写作教材的实践性、操作性欠缺，教师敬业精神与专业素养参差不齐，中小学写作教学难免五花八门，“写作” 课便成了一门最自由、随意的课程。客观地描述这种状况，意在警示我们保持清醒的头脑。当然，也不必过于悲观，“最自由、随意”，换个角度看，即最富有创造、大有可为的空间。中小学广大语文教师，并没有因为 “写作学” 滞后而懈怠，而是默默地耕耘着，像勤劳的农夫不辜负土地，不辜负种子，不辜负阳光，松土、浇灌、施肥、除草…… 培育秧苗茁壮成长。让我们更加欣慰的是，还有那么一批先行者，披荆斩棘，筚路蓝缕，在荒原开辟道路，为后来者提供方便。“写作学” 的巍峨大厦正在艰难地建设着，因此，迫切需要这样一批有志、有识之士为其添砖加瓦，为其出谋献策。

有启发，很佩服！

本书对家长几乎没用