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主编推荐语

如何让学员获取有效培训是培训人员需要解决的关键问题。如何使培训新手迅速成为专业培训师,达到授人以渔的水平是培训管理者极待解决的问题。

内容简介

本书的写作设计有点类似于ASTD领导力手册,但是更加优于后者,原因是除了概念、模型,还增加了拓展学习的文章、书目、链接,引导对实际业务的思考,概念或模式的应用内容,最终目的是读者有良好的阅读体验,能将了解和学习的内容在实际工作中进行转化,在实际培训中也能够提供培训对象良好的培训体验。本书还能够跟6D紧密结合起来,原因是本书实际运用了6D的框架,在框架中,告诉你什么时候应该用到什么模型或理论,也就是说,介绍了那么多的理论和模型,最终用6D来串起来。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 引言
  • 培训为何重要
  • 什么是有效培训
  • 何谓教学设计
  • 第1章 学习方式
  • 浅层学习与深度学习
  • 主动学习与被动学习
  • 知识、技能和态度
  • 马尔科姆·诺尔斯和成人教育准则
  • 有效培训的四个要素
  • 70-20-10模型
  • 学习和人的绩效
  • 学习转化的重要性
  • 第2章 ADDIE:教学系统设计
  • 分析
  • 设计
  • 开发
  • 实施
  • 评估
  • ADDIE之外
  • 6Ds®法则
  • 结语 大好机遇
  • 附录 工具和清单
  • AGES列表
  • 成人教育准则
  • 评估学习目标的ABCD法则
  • 加涅九大教学事件列表
  • 教学方法:优点、缺点和应用
  • 6Ds®应用评分表
  • 学习转化氛围评估标准
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出版方

电子工业出版社

电子工业出版社成立于1982年10月,是国务院独资、工信部直属的中央级科技与教育出版社,是专业的信息技术知识集成和服务提供商。经过三十多年的建设与发展,已成为一家以科技和教育出版、期刊、网络、行业支撑服务、数字出版、软件研发、软科学研究、职业培训和教育为核心业务的现代知识服务集团。出版物内容涵盖了电子信息技术的各个分支及工业技术、经济管理、科普与少儿、社科人文等领域,综合出版能力位居全国出版行业前列。