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教育 类型
可以朗读 语音朗读
149千字 字数
2019-04-01 发行日期
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主编推荐语

当核心素养来敲门，学校准备好了吗？

内容简介

核心素养是教育界的热门词汇，但不少教师、校长对核心素养的理解还有困难，也不清楚如何在实践中贯彻。本书逐一解答核心素养与国家教育方针、素质教育、课程改革、三维目标的关系；核心素养如何与一线实践融合，并转化为具体可操作的策略；核心素养培养中有哪些难点，核心价值观、综合素养如何在实践中落地。

目录

  • 版权信息
  • 《人民教育》精品文丛编委会
  • 总序 办伟大的学校，做伟大的校长和教师
  • 序 核心素养实践的中国智慧
  • 辑一 核心素养的“核心”关系
  • 核心素养：为了培养“全面发展的人”
  • 核心素养：重构未来教育图景
  • 以社会主义核心价值观为中心构建我国学生核心素养体系
  • 基础性：学生核心素养之“核心”
  • 中国学生发展核心素养：深入回答“立什么德、树什么人”
  • 学业质量标准：连接核心素养与课程标准、考试、评价的桥梁
  • 核心素养与我国基础教育课程改革的关系
  • 正确处理核心素养与“双基”的关系
  • 核心素养与三维目标：从三维目标走向核心素养是课改深化的标志
  • 基于核心素养的课程改革之关键问题
  • 核心素养测评的十大要点
  • 二、促进学生核心素养发展的评价体系构建
  • 核心素养的“教”与“评”——以创新素养为例
  • 辑二 当“核心素养”来敲门，学校准备好了吗？
  • 核心素养命题的提出
  • 当“核心素养”来敲门，学校准备好了吗？
  • 向上飞扬 向下沉潜——核心素养的召唤和我们的应答
  • 核心素养的课程转化
  • 核心素养的最终指向是教育的高质量——浙江省杭州师范大学附属中学的实践探索
  • 带着思想去实践——核心素养落地的“123”路线图
  • 是什么决定了教室的尺度？
  • 核心素养与学科素养
  • 核心素养培育要落实到学科教学的四个层次
  • 口述历史教学：人性化达成学科核心素养
  • 创客课程：让学生形成“带得走的能力”
  • 如何实现普通高中“每天一节体育课”
  • 高中化学课渗透核心素养的思路
  • 实验是生物课培养科学素养的基础环节
  • 核心素养的校本化表达
  • 培养终身阅读者，培养负责任的表达者
  • 核心素养落地必备的“二维动作”
  • 成志教育视野下的学生核心素养校本表达
  • 核心素养落地必须与学校发展相契合——来自广东省广州市东风东路小学的探索与实践
  • 核心素养在学校落地需要“整体视野”
  • 核心素养与学习方式变革
  • 数字化背景下的核心素养培育——基于极富空间的混合式学习模型构建
  • 辑三 核心素养落地的难点与突破
  • 全球视域下学生核心素养模型的构建
  • 核心素养如何落地——来自全球的教育实践案例及启示
  • 新加坡21世纪素养教育的学校实践
  • 核心素养落地的国际视角
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评分及书评

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      给这本书评了
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      对核心素养的宏观理解

      本书是把核心素养的前期探索进行汇总的一份 “报告”，侧重于理念革新、理论研究、经验介绍等内容。可以作为核心素养改革的 “宏观理解”。看完本书之后，可以自上而下的再去读一些中观路径实施和微观具体操作的书。形成从宏观到中观到微观，完整的认识。

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      出版方

      华东师范大学出版社

      全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。