教育
类型
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236千字
字数
2019-02-01
发行日期
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主编推荐语
本书为你梳理和回顾改革开放40年来中国在义务教育方面的成果与经验。
内容简介
2018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力非常重要。党的十九大指出：“中国特色社会主义进入新时代”，在这个“新时代”，北京师范大学如何在中国教育领域发挥更大的影响力，出版这样一套中国教育改革40年丛书可以说是恰逢其时。
本套丛书从12个方面，义务教育、学前教育、高等教育、教师教育、课程与教学、政策与法律、关键数据与国际比较、教育技术、职业教育、民办教育高中教育、终身教育来整体回顾中国教育改革开放40年的成果与经验，总结其经验与教训，探索中国教育发展之路。
目录
- 版权信息
- 丛书编委会
- 总序
- 第一章 普及义务教育的艰难历程
- 第一节 旧中国薄弱的义务教育基础
- 一、时局动荡，义务教育兴废无常
- 二、师资力量薄弱，难以满足义务教育的需求
- 三、经费难以保障，影响义务教育持续发展
- 第二节 新中国普及小学教育的艰难历程
- 一、忽视国情，急于求成
- 二、调整巩固，缓慢发展
- 三、脱离实际，遭受重创
- 第三节 普及九年义务教育
- 一、义务教育的全面实施
- 二、义务教育的持续推进
- 三、义务教育的迅猛发展
- 第四节 经验与反思
- 一、必须有稳定的社会环境，并提高人民的参与程度
- 二、必须增加义务教育经费，并确保教育经费切实落实
- 三、必须解决义务教育的不均衡发展问题，确保义务教育公平
- 四、农村义务教育阶段教师资源合理配置的问题
- 第二章 义务教育管理体制的改革
- 第一节 “以县为主”的义务教育管理体制改革
- 一、从“以乡为主”转向“以县为主”
- 二、“以县为主”是义务教育管理体制改革的关键
- 三、“以县为主”的义务教育管理体制的实施
- 第二节 “省级统筹，以县为主”的义务教育管理新模式
- 一、“省级统筹，以县为主”教育管理体制的确立
- 二、“省级统筹，以县为主”管理新模式下义务教育发展现状
- 第三节 民办义务教育的改革和发展
- 一、民办义务教育的发展进程
- 二、民办义务教育发展中存在的问题
- 三、民办义务教育的改革发展
- 第四节 义务教育学校内部管理改革
- 一、义务教育学校内部管理改革进程
- 二、义务教育学校内部管理面临的问题
- 三、义务教育学校内部管理改革发展趋势
- 第三章 改革开放40年义务教育的成就
- 第一节 义务教育经费投入加大
- 第二节 农村义务教育取得巨大成就
- 第三节 弱势儿童接受义务教育的状况不断改善
- 一、对农村和城市中经济困难学生的资助
- 二、义务教育阶段流动儿童就学问题的政策支持
- 三、农村留守儿童的教育政策
- 四、完善义务教育阶段残疾儿童的帮扶政策
- 第四节 义务教育信息化步伐加快
- 一、义务教育信息化建设的历程
- 二、义务教育信息化建设取得的成绩
- 第四章 义务教育结构调整
- 第一节 义务教育结构调整的政策变迁
- 一、1986年《中华人民共和国义务教育法》对义务教育结构调整的指导
- 二、“两基”发展目标的实现要求义务教育结构不断调整
- 三、2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》对义务教育结构的重新调整
- 四、“均衡发展”成为义务教育结构调整的指导思想
- 第二节 义务教育学制改革
- 一、恢复“六三”学制
- 二、试行“五四”学制
- 三、试行义务教育“九年一贯制”
- 四、加强义务教育学制改革的实验研究：义务教育阶段弹性学制
- 第三节 基础教育结构调整的反思
- 一、建立统一性与多样性相结合的义务教育学制
- 二、延长义务教育年限，普及高中阶段教育
- 三、城乡义务教育结构不平衡问题亟待解决
- 第五章 义务教育课程与教学改革
- 第一节 义务教育课程结构的改革
- 一、40年中国义务教育课程结构的变革
- 二、课程结构变革的经验与启示
- 三、课程结构变革中存在的问题与改进建议
- 第二节 义务教育教材的改革
- 一、义务教育教材改革的历程回眸
- 二、义务教育教材改革的基本经验
- 三、教材编写存在的问题与建议
- 第三节 义务教育阶段的教学改革
- 一、我国义务教育阶段教学改革的成就
- 二、教学实践中出现的弊端
- 三、深化教学方法改革应注意的问题
- 第六章 义务教育德育的改革与发展
- 第一节 改革开放以来中国义务教育德育改革概述
- 一、德育面临的时代挑战
- 二、德育发展的四个阶段
- 三、德育的新进展
- 四、义务教育德育发展中出现的问题
- 第二节 中国义务教育德育改革及反思
- 一、德育目标的演变
- 二、德育课程的变革
- 三、德育内容的发展改革
- 四、德育方法的变革
- 五、德育评价的变革
- 第七章 义务教育评价和考试制度改革
- 第一节 义务教育评价制度改革
- 一、学生评价
- 二、教师评价制度改革
- 第二节 招生和考试制度改革
- 一、取消初中统一招生考试
- 二、初中毕业和高中招生考试改革
- 后记
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出版方
北京师范大学出版社
北京师范大学出版社是北京师范大学出版集团的核心企业，成立于1980年，是以教育出版为主体、以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社。30多年来，北师大出版社始终坚持“传播科学真理，促进教育创新”、“弘扬中华文化，共享世界文明”的出版理念，出版图书万余种，发行量达15亿册，出口图书近千种，百余种图书获得国家级、省部级奖，积累了丰富的出版资源，形成了知名的图书品牌，在中国出版界、教育界、学术界享有盛誉。
