教育
类型
可以朗读
语音朗读
135千字
字数
2024-09-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
本书对学校发展成果与经验给予客观理性的描述。
内容简介
“五彩教育”办学思想尊重每一个生命的不同色彩，旨在满足学生个性成长的需要。本书从“五彩文化”“五彩德育”“五彩课程”“五彩课堂”“五彩教师”“多彩管理”六个维度阐明了“五彩教育”的内涵，能够有效激活学校办学活力，推进学校的内涵发展。
目录
- 版权信息
- 丛书总序 好学校的性格色彩
- 前言 每一个生命的颜色都是不一样的
- 第一章 在“五彩文化”上着笔
- 第一节 校史传承：让学校文化“有根”
- 第二节 思想引领：让学校发展“有魂”
- 第三节 环境建设：让校园生态“有形”
- 第四节 主题实践：让五彩文化“有情”
- 第二章 在“五彩德育”上着意
- 第一节 五彩德育：滋养每一位学生的心灵
- 第二节 全员导师制：点亮每一个学生的心灯
- 第三节 心理辅导：护航学生健康快乐成长
- 第四节 劳动教育：擦亮学生的成长底色
- 第五节 家校共育：绘就学生成长的“同心圆”
- 第三章 在“五彩课程”上着手
- 第一节 课程理念：贴近学生的心灵需求
- 第二节 课程目标：核心素养的校本落地
- 第三节 课程框架：课程坐标的在地建构
- 第四节 课程实施：聚焦学生的关键能力
- 第五节 课程评价：追求多元的评价样式
- 第四章 在“五彩课堂”上着力
- 第一节 因材施教：基于儿童立场的教学变革
- 第二节 转识成智：提升课堂教学的智慧含量
- 第三节 激活学习：把握学科实践的多样形态
- 第四节 技术赋能：追求课堂教学的新颖方式
- 第五章 在“五彩教师”上着色
- 第一节 课堂精进团：锤炼高质量教学模式
- 第二节 学习共同体：塑造高品质研学形态
- 第三节 教研联合体：建构高智慧研修样式
- 第四节 科研先锋队：建设高实效研究群体
- 第五节 思想会客厅：探索高成长价值范式
- 第六章 在“多彩管理”上着墨
- 第一节 实效为真质量观的目标式管理
- 第二节 规范为先发展观的制度式管理
- 第三节 以人为本生态观的民主式管理
- 第四节 成长为要素养观的激励式管理
- 后记
展开全部
评分及书评
尚无评分
目前还没人评分
出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
