AI 导读 类型
8.8 豆瓣评分
可以朗读 语音朗读
82千字 字数
2021-11-01 发行日期
展开全部

主编推荐语

李希贵校长新作，为学校进行制度变革提供系统而简明的方法论。

内容简介

本书是李希贵校长继《学校如何运转》之后的又一管理学力作。

本书聚焦学校制度，是作者30余年管理实践智慧“集成”之作，也是作者在管理学深入探索的又一里程碑式成果。

作者从制度经济学的原理出发，结合各地学校制度设计与运行的实践，具体分析了越位、错位、缺位、不完整、不平衡的制度对组织的伤害，系统地阐述了学校制度建设的基本问题，以及学校制度改进的策略和方法论。

作为“北京市名校长领航工程教学用书”，本书适合各级各类教育管理者、大中小学校长、幼儿园园长阅读。由于教师工作的独特性，中小学教师、幼儿园教师也可从中得到诸多启发。本书也适合各类组织尤其是知识性组织的管理者、企业家参考。

目录

  • 版权信息
  • 引言
  • 第一章 制度的越位
  • 两种越位的制度
  • 通过结构重组减少制度
  • 责权利匹配
  • 相互协调是基层组织的基本管理方式
  • 删除制造麻烦的岗位和流程
  • 第二章 制度的错位
  • 以偏概全
  • 控制结果还是控制行为
  • 增加制度还是改变制度
  • 可以检查，不要评价
  • 行为的归位
  • 第三章 制度的缺位
  • 不是因为有了优点才鼓励，而是鼓励了才有优点
  • 鼓励性制度的多样化实施
  • 补偿性制度的缺失让利他行为越来越少
  • 把保健因素转化为激励因素
  • 第四章 不完整的制度
  • 通过客户评价推动岗位职责落实
  • 从设置岗位的理由中寻找客户
  • 谁离一线最近谁就最容易成为客户
  • 岗位类型与客户类别
  • 从岗位职责到评价指标
  • 谁是监督主体
  • 好的制度自带监督主体
  • 关键环节和要害部位的筛查
  • 找到核心利益关联方
  • 第五章 制度的就位
  • 不要把会议常规化
  • 提升问题的结构化程度
  • 会议的规范
  • 第六章 制度的平衡
  • 平衡的支点是目的
  • 平衡利益各方
  • 奖惩的适度
  • 唤醒天使而不是刺激魔鬼
  • 薪酬、福利、荣誉体系的平衡
  • 制度的成本
  • 第七章 制度的杠杆率
  • 在最渴望的需求层次上撬动
  • 撬动油门而不是推轮子
  • 影响关键人物和关键环节
  • 第八章 制度与价值观
  • 锚定学校核心价值观
  • 构建稳定的价值观体系
  • 评价制度对价值观的影响最为敏感
  • 不断以制度校准组织的初心
  • 确立超越制度的行为准则
  • 对无法监督的行为保持平和心态
  • 参考文献
  • 后记
展开全部

评分及书评

尚无评分
目前还没人评分
  • 加载中...

出版方

北京源创一品文化传播有限公司

北京源创一品文化传播有限公司（北京源创教育研究院）专注于教育图书出版、教育培训、教育咨询等，致力于汇聚国内外优质教育资源，推动中国教育发展。 公司策划出版了500余种教育图书（源创图书），以其卓越的品质受到读者广泛好评，畅销全国。公司获评“2010年度教育图书出版商”（第五届全国民营书业评选）。 中国教育学会名誉会长顾明远先生为源创图书题词：“以出版推动教育进步。”