教育 类型
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170千字 字数
2022-01-01 发行日期
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主编推荐语

基础教育的答案之书，打造幸福人生的教育箴言。

内容简介

本书是苏联教育家苏霍姆林斯基凝结毕生心血的代表作，自1977年初版以来，流传90余国，对中国教育界的影响尤为深刻，至今仍是千万教师口碑相传的教育宝典。

苏氏认为“人性”才是教育的本质所在，孩子不是学习机器，也不是录取通知书，而是一个精神的宇宙。基于这一观念，他在书中分享了100条建议，不仅包括如何备课、如何上课和如何处理作业这一整个教学流程，也包括如何因材施教、如何进行家校协同教育、教育者如何促进自身发展等问题，是中小学教师、师范院校师生和家长们常读常新的案头经典。

本版译自1979年俄文定本，100条建议无删减，新增译者注，收入苏霍姆林斯基大事年表，更好读懂经典。

目录

  • 版权信息
  • 代序
  • 上篇
  • 1. 何为教师的职业素养？如何培养？
  • 2. 关于教师的健康及丰富多彩的精神生活
  • 3. 如何在日常工作中防止神经衰弱？
  • 4. 要善意待人
  • 5. 请记住，没有也不可能有抽象的学生
  • 6. 从哪里挤时间呢？一天只有24小时
  • 7. 教师的时间和各教学阶段的相互依赖性
  • 8. 让学生牢记基础知识
  • 9. “两套教学大纲”，培养学生思维
  • 10. 如何做好“后进生”的工作？
  • 11. 知识既是目的，也是手段
  • 12. 关于知识的获取
  • 13. 怎样引导学生从认识现象过渡到掌握抽象原理？
  • 14. 初次学习新内容
  • 15. 理解新内容是课堂教学的一个阶段
  • 16. 如何让检查功课成为有效的脑力劳动？
  • 17. 评分应该有分量
  • 18. 学习之母不应该成为继母
  • 19. 如何对待作业的批改问题？
  • 20. 教学中需要学生积极参与的环节
  • 21. 教会学生观察与发现
  • 22. 怎样借助阅读拓展知识？
  • 23. 阅读是对“困难”学生进行智力教育的重要手段
  • 24. 不要让能力和知识不匹配
  • 25. 兴趣的奥秘何在？
  • 26. 要吸引学生的思想和心灵
  • 27. 怎样将思想与人的自尊融为一体？
  • 28. 传播知识与参与社会生活
  • 29. 如何按季节安排学习？
  • 30. 学生的智力生活
  • 31. 若想减负，须有自由时间
  • 32. 教会孩子利用空闲时间
  • 33. 引领每个学生到兴趣的源头
  • 34. 让劳动教育学生
  • 35. 如何培养学生的专注力？
  • 36. 直观性是求知之路，亦是指路明灯
  • 37. 给新入职教师的建议
  • 38. 给一年级准教师的建议
  • 39. 怎样研究学龄前儿童的思维？
  • 40. 如何发展儿童的思维与智力？
  • 41. 如何培养记忆力？
  • 42. 请保护并发展青少年的记忆力
  • 43. 培养孩子对绘画的热爱
  • 44. 如何训练儿童流利地书写？
  • 45. 教孩子用双手工作
  • 46. 给在大型学校里工作的教师的建议
  • 47. 给单班制学校教师的建议
  • 48. 教师需要制订哪些计划？
  • 49. 关于教师日志的建议
  • 50. 关于自己孩子的教育问题
  • 下篇
  • 51. 谁在培养孩子，用什么培养孩子？在教育中教师决定着什么？其他教育者又决定着什么？
  • 52. 如何培养父母参与孩子的家校协同教育？
  • 53. 怎样才能使学生听得进教育者的话？
  • 54. 怎样使作为教育者的父母行动保持一致？
  • 55. 情感培育训练应当是什么样的？
  • 56. 怎么做才能使孩子愿意好好学习？
  • 57. 怎样随着孩子的成长和进步，加强针对家长的教育工作？
  • 58. 怎样与家庭共同指导儿童劳动？
  • 59. 怎样通过劳动培养高尚的心灵，培养人性？
  • 60. 怎样与家长共同培养未来的父母？
  • 61. 如何培养学生对女性
  • 62. 为人师者应具备哪些品质？
  • 63. 作为教育的工具，集体是如何形成的，又是如何维护的？
  • 64. 如何通过集体让个体全面发展？
  • 65. 怎样培养服从与领导的能力？怎样培养严格要求的精神？
  • 66. 怎样培养少先队组织？
  • 67. 怎样让共产主义思想深入少年的头脑和心灵？
  • 68. 怎样使青年珍惜共青团员的称号？
  • 69. 怎样培养共青团员的上进心？
  • 70. 怎样激励人们不断发展和完善道德？
  • 71. 怎样教育青年不要冷漠地对待我们的生活和斗争？
  • 72. 怎样让共青团员胸怀社会主义祖国？
  • 73. 青少年的思想是如何迈向成熟的？
  • 74. 不要惧怕困难，去迎接它吧，困难可以打磨青少年的思想
  • 75. 请保护青少年纯洁的热忱之心
  • 76. 怎样教育共青团员关心社会公共利益？
  • 77. 如何在校园集体中建立劳动关系？
  • 78. 不能随意组建由不同年龄段的孩子构成的集体
  • 79. 请努力让您的学生也成为教育者
  • 80. 教育集体成员，不要对孤独视若无睹
  • 81. 教育学生不说空话
  • 82. 怎样教导学生进行自我教育？
  • 83. 请掌握与学生单独谈话的艺术
  • 84. 怎样启发学生进行道德层面的自我教育？
  • 85. 怎样启发学生在劳动和学习中进行自我教育？
  • 86. 如何在脑力劳动层面培养自律的精神？
  • 87. 如何指导学生在体育活动中进行自我教育？
  • 88. 在什么条件下，集体能有效地发挥育人功能？
  • 89. 在校园集体中，什么可以讨论，什么不能？
  • 90. 集体的自主活动体现在哪些方面？
  • 91. 何为课堂上的思想教育？
  • 92. 怎样使时代精神深入青少年的头脑与心灵中？
  • 93. 学会让美德具有吸引力
  • 94. 何为教师权威？它该如何体现？
  • 95. 怎样珍惜儿童的信任？
  • 96. 请用书籍、理智与信念去管理学生的心灵
  • 97. 怎样制订教育工作的计划？
  • 98. 怎样与集体进行教育性谈话？
  • 99. 如何与懒惰做斗争？
  • 100. 最后一条建议
  • 苏霍姆林斯基大事记
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出版方

果麦文化

果麦文化传媒成立于2012年7月。面向城市新兴中产阶层，提供图书、电影、互联网文化产品等“更好的精神食粮”。