4.6 用户推荐指数
教育
类型
可以朗读
语音朗读
118千字
字数
2020-01-01
发行日期
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主编推荐语
多位一线教师进行点评和反思，贴近教学实际，触及教师的困惑之处，更容易令广大一线教师产生共鸣，从而吸取经验，适当借鉴到教学中。
内容简介
中小学数学领域有许多可资借鉴的精彩课堂，如何解读这些名师的课堂，如何从这些课堂中汲取营养，是数学教师们面临的问题。本书的一大亮点，是集合了诸位名师的代表性特色课堂，并附上多位一线教师的点评和反思，值得广大中小学数学教师研读。
目录
- 版权信息
- 第一篇 精彩片段赏析
- 标准，让负数更敞亮
- 猜测验证，柳暗花明
- 在孩子心中播下“时间”的种子
- 数学是“讲道理的”
- 重组教材，激发思考，升华理解
- 隐形的翅膀：巧妙拓展
- 学习中提升，实践中历练
- 问题在情境中产生
- 引人入胜，辉映全堂
- 耳目一新的“相遇问题”
- 让学生的思维在课堂上自由行走
- 第二篇 主题创新
- 课前课后，学生的兴趣这样被激活
- 策略：在建模和对比中生长
- 数学课也要讲究语言魅力
- 一份简明的导学、导思“活动单”是这样炼成的
- 运用电教媒体，化平淡为精彩
- 学情，教学的导航仪
- 有效课堂，有效启迪思维
- 课例回放2
- 走出提问无效的误区
- 让课堂学习因经历而精彩
- 让数学有乐趣，教师要有智趣
- “数形结合”在小学数学学习中的运用
- 激发学生兴趣，打造数学高效课堂
- 同课异构见学法
- 充满生活气息的课堂更具魅力
- 在数学教学中与学生互动
- 同中辨异，异中求同：让学生在比较中学习数学
- 无痕：方法在情境中产生，概念在过程中生成
- 行走在数学与儿童之间
- 重模型建构，展思想魅力
- 让数学拥有“思想”的脊梁
- 善用教材，灵活处理
- 慢慢走向答案
- 以问题导学，促对话生成
- 例谈信息技术与数学课堂教学的有机整合
- 真实的课堂，涌动的激情
- 让一步，海阔天空
- 尊重学生的活动源于前测对学生的了解
- 让学生在思维中学会思维
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评分及书评
4.6
7个评分
给这本书评了5.0《好课是这样创成的·数学卷（大夏书系》【格式引文】雷玲著.. 华东师范大学出版社.2020:9. 得到电子书：https://d.dedao.cn/Fa0LYzAnJasv68Et 教学不仅仅是告诉学生是什么，更需要学生自己经历。经历，不是从已知到已知，而是从不知到知。教师要真正关注学生学习的过程，勇于、乐于向学生提供充分研究的机会。
给这本书评了5.0一本小学教师的教学指南，为数学老师指明进步的方向
出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
