心理学 类型
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133千字 字数
2016-06-01 发行日期
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主编推荐语

帮你厘清乱象，用科学解答13类常见养育难题。

内容简介

如今，各种各样流行的教养迷思从各方面冲击着父母。父母焦虑和困惑的根本都源于对儿童发展规律的不了解，只看到儿童发展的一个点而看不到全部。

美国儿童发展研究协会会员、发展心理学博士陈忻，从百万家长的咨询中挑选出13个父母普遍关心的问题：安全感、敏感期、创造力、自控力的培养等，用深厚的发展心理学的研究和理论做出解释，提供方向，并结合自己和很多来自咨询的育儿案列，给大家提供实际可行、行之有效的办法。

既追根溯源、科学地解答了父母心中的疑惑，又让父母“知其然且知其所以然”，真正做到触类旁通、灵活运用。

目录

  • 版权信息
  • 推荐序一 全新的时代，应该更新你的育儿理念了
  • 推荐序二 看见真实的孩子
  • 第1章 我的孩子缺乏安全感吗？
  • 安全感来自对妈妈的信任
  • 心理学家发现了“安全依恋”的秘密
  • 不同成长阶段，培养“安全依恋”的可靠建议
  • 得到理解的宝宝才能逐步建立安全感
  • 第2章 早教有必要吗？什么是好的早教？
  • 大脑的可塑性决定了早教的必要性
  • 什么样的早教是好的早教？
  • 父母和家庭才是早教的主力军
  • 第3章 敏感期，是否真的无处不在？
  • 什么是敏感期？
  • 警惕掉进“敏感期”的陷阱
  • 大脑发育既有敏感期也有可塑性
  • 打破敏感期的枷锁！
  • 第4章 电视节目是早教还是伤害？
  • 美国儿科学会指出：两岁以下的婴幼儿不适合看电视
  • 教育性的电视节目并不能让孩子变聪明
  • 真人互动远比互动型屏幕对孩子有益
  • 谨慎有效地利用多媒体
  • 第5章 规则会破坏孩子的自由天性吗？
  • 规则是“教养”而非“禁止”
  • 遵循孩子身心发展规律和特点的规则不会压抑天性
  • 执行规则，首先要建立良好的亲子关系
  • 第6章 我的孩子为什么脾气那么大？
  • 父母不要再误解孩子的负面情绪了
  • 解决问题要先解决情绪
  • 情绪引导也是有步骤的
  • 情绪引导是系统工程，需要灵活运用方法
  • 第7章 延迟满足能培养孩子的自控力吗？
  • 延迟满足并不仅仅是“延迟满足孩子的需求”
  • 自控力是比延迟满足更广的概念
  • 跳出“延迟满足”的纠结，全面发展孩子的自控力
  • 如何培养自控力？
  • 合适的时间做合适的事情是培养自控力的根本
  • 第8章 为什么越称赞，孩子越说不得了？
  • 赏识教育对孩子未来的自我评价意义重大
  • 应该如何称赞孩子？
  • 称赞的最终目标是让孩子建立全面的自信心
  • 称赞是一项“技术活”
  • 第9章 孩子会越挫越勇吗？
  • 真正的挫折教育，不是制造挫折而是一同面对挫折
  • 面对挫折，孩子为什么需要父母的全方位支持？
  • 面对挫折，父母应该怎样支持孩子？
  • 父母的爱是孩子坚强意志的后盾
  • 第10章 要不要鼓励孩子争第一？
  • 人生不是比赛，无须时刻比较
  • 正确评价的力量：“对事不对人”
  • 正视不可避免的竞争：关注过程而非结果
  • 着眼未来：从竞争中学习合作
  • 充满竞争的社会，无须屏蔽竞争
  • 第11章 快乐成长就是让孩子时刻都快乐吗？
  • 成长意味着变化，没有绝对的快乐
  • 欢笑和泪水对一个人的成长同样重要
  • 让孩子快乐成长，应该着眼于未来
  • 第12章 要求孩子“听话”会抹杀独立性吗？
  • “倾听”对孩子的学习和人际交往很重要
  • 如何培养孩子的倾听能力？
  • 倾听和独立思考结合，“听话”和“独立性”就不对立
  • 如何培养孩子的“独立性”
  • 第13章 学习会破坏想象力和创造力吗？
  • 认知是想象力和创造力的基础
  • 了解儿童的学习特点，放下不必要的焦虑
  • 警惕：这样做会伤害孩子的想象力和创造力！
  • 想象力和创造力是生活中的“合力”的结果
  • 后记一 走出养育的迷思
  • 后记二 育儿，我们需要懂点儿科学
  • 参考文献
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出版方

中信出版集团

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