这本《赋能式培训》为我们呈现了一种全新的培训项目教学设计思路。本书不仅仅是一本关于培训方法的指导手册，更是一本能够引导我们深入思考、探索和实践培训理念的重要著作。在书中，作者谢冬创造性地提出了 ICOP（摩卡教学设计活动）这一理念，将培训过程划分为输入、转化、输出和实施四个关键环节。这一划分不仅符合教育学的基本原理，更贴近企业培训的实际需求，使得培训活动更加系统化、高效化。在输入环节，作者强调了培训前准备的重要性，包括对学员需求的深入了解、对培训内容的精心策划等。这一环节为整个培训活动奠定了坚实的基础，确保了培训能够针对学员的实际需求进行。转化环节是培训的核心，也是作者最为强调的部分。他提出了导入型、共创型、输出型、落地型四类活动实践，每一种实践都有其独特的价值和作用。这些实践不仅有助于学员对培训内容的深入理解，更能够激发学员的创造力和团队合作精神，使培训活动更加生动有趣。输出环节则是检验培训效果的关键。作者提出了多种输出方式，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，这些方式都能够有效地促进学员对培训内容的吸收和转化，使培训成果更加显著。实施环节则是将培训成果转化为实际工作的过程。作者强调了培训后的跟进和反馈的重要性，通过持续的跟进和反馈，可以确保培训成果能够真正落实到工作中，为企业的发展提供有力的支持。除了这四个环节外，作者还为我们提供了具体的 50 种招数，这些招数涵盖了培训活动的方方面面，无论是课程设计、教学方法还是学员管理，都有详细的指导和建议，实用性和可操作性都不错。