管理学
类型
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202千字
字数
2018-12-01
发行日期
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主编推荐语
一部管理学类学术著作。
内容简介
本书在总结国内外组织学习研究基础上，从理论上得出一个组织学习整合理论模型，然后通过实证研究对此模型进行了某方面的验证。除第一章的文献综述和最后一章的未来展望部分，其他各章均通过实证研究来说明问题。作者通过实证研究对组织学习的结构、作用、推动因素，乃至我国企业组织学习的机制、特点、类型和取向问题，进行实证研究。
目录
- 版权信息
- 国家社科基金后期资助项目出版说明
- 序
- 前 言
- 第一章 组织学习的整合理论模型
- 第一节 组织学习的含义
- 一、理解概念的两个前提
- 二、对组织学习的三种理解
- 三、组织学习的概念
- 第二节 组织学习的理论模型
- 一、组织学习的层次
- 二、组织学习中信息或知识流动的两个过程
- 三、组织学习的过程
- 四、综合的组织学习理论模型
- 第二章 组织学习的多层结构
- 第一节 文献综述
- 一、国外对组织学习的实证探讨
- 二、国内对组织学习的实证研究
- 第二节 先导性研究
- 一、研究目的
- 二、研究方法
- 三、研究过程
- 第三节 组织学习结构模型的建构
- 一、研究目的
- 二、研究方法
- 三、研究结果和分析
- 第四节 组织学习结构模型的验证
- 一、研究目的
- 二、研究方法
- 三、假设模型和测量模型
- 四、研究结果与分析
- 第五节 分析和讨论
- 第三章 组织学习的跨层作用
- 第一节 组织学习对个体的作用
- 一、研究假设
- 二、研究方法和程序
- 三、研究结果
- 四、本节小结
- 第二节 组织学习对组织的作用
- 一、研究假设
- 二、研究方法和程序
- 三、研究结果
- 第三节 组织学习对个体和组织作用的整合模型
- 第四章 组织学习的生成机制
- 第一节 组织学习生成机制的理论模型
- 一、变革型领导和交易型领导
- 二、变革型和交易型领导与组织学习的关系
- 三、人力资源管理实践、组织文化的中介作用
- 四、组织学习生成机制理论模型的构建
- 第二节 组织生成机制的根本——领导
- 一、变革型领导对组织学习的影响
- 二、家长式领导对组织学习的影响
- 三、家长式领导对开发式学习和利用式学习平衡的作用
- 四、交易型领导对组织学习的影响
- 五、学习型领导的建构及其对组织学习作用的演进
- 第三节 组织学习生成机制的软因素——组织文化
- 一、组织学习内部推动因素对组织学习的影响
- 二、组织内信任氛围对组织学习的影响
- 三、组织文化在领导与组织学习间的完全中介作用
- 第四节 组织学习生成机制的硬因素——人力资源管理实践
- 一、人力资源管理实践对组织学习的直接影响
- 二、人力资源管理实践在家长式领导与组织学习间的中介作用
- 第五章 我国企业组织学习的内部机制和特征
- 第一节 组织学习机制、特点和类型
- 一、组织学习机制
- 二、组织学习的特点
- 三、组织学习的类型
- 四、小结
- 第二节 组织学习取向
- 一、问题的提出
- 二、研究过程和研究结果
- 三、我国企业学习取向的特点
- 四、基于组织学习取向的组织学习类型分析
- 五、小结
- 第六章 组织学习研究的未来趋势
- 第一节 组织学习研究方法的多层次性
- 一、多层次组织研究的出现
- 二、多层次组织研究中的集体层次结构
- 三、多层次组织研究中的测量和统计分析方法
- 四、我国多层次组织研究的情况
- 第二节 组织学习过程的多层交互作用
- 第三节 组织学习作用的多层次性和内在机理
- 第四节 组织学习生成机制的多层次性和整合机制
- 第五节 组织学习的立体理论
- 主要参考文献
- 关键术语索引
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出版方
中国人民大学出版社
中国人民大学出版社成立于1955年，是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足，我们在积聚书香与赓续文脉之时，也有一点小小的向往，在徜徉中拢住自我与他者的目光，给天下读书人一点点温暖。
