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主编推荐语

一本领导力提升指南,从55个具体管理情境出发,带领读者探讨如何施展领导力以进行有效的管理。

内容简介

如何从业务尖兵转型为管理者?领导者的基本功包括哪些方面?如何带领团队将任务落地为成果?上下同欲者胜:怎么同欲、如何胜?如何以价值为纲,引导他人合作?

在现代职场人越来越高的自主意识面前,成为对员工产生有效影响的领导者,似乎变得比以往任何时刻都更难。

本书所谈的领导力,不是商业原理、无关道德说教,就是你与你的下属、你的上司,以及你无权指挥,但又不得不合作的人协同成事时所需要运用的能力——面对面的影响力。

目录

  • 版权信息
  • 关于作者
  • 前言 我写本书的意图
  • 上篇 领导力行之有效
  • 第1章 转型做管理
  • 1.管理别人不是管理自己的延伸
  • 2.做业务还是做管理,该如何抉择
  • 3.晋升后的烦恼
  • 4.上任伊始的菜鸟
  • 5.新任主管的棘手事
  • 6.忙得没有时间做管理
  • 第2章 领导力基本功
  • 1.让员工明白指令,是管理者的第一道题
  • 2.资源不是你手上的牌,你却要打好这张牌
  • 3.分配工作惹出的风波
  • 4.你表扬人吗,会表扬人吗
  • 5.是否会关心员工,是个问题吗
  • 6.帮助员工发展能力
  • 7.怎么才叫重视员工意见
  • 8.价值感缺失,怎么找回来
  • 9.要打造高标准交付团队,就请绑架你自己
  • 10.你会营造团队氛围吗
  • 11.辅导员工是个要劲的活
  • 12.走出鼓励学习的误区
  • 第3章 将任务推进到结果
  • 1.如何避免执行计划“掉链子”
  • 2.确保员工操作无误,才是辅导
  • 3.走出KPI考核的困局
  • 4.利用团队任务发起团建活动
  • 5.履行职责结果却不好,是谁的责任
  • 6.如何挽留稀缺性人才
  • 7.用价值观差评员工,是在制造无解
  • 8.让资历在自己之上的员工接受领导
  • 9.怎么和考评差的员工面谈
  • 10.如何招架新生代员工价值观带来的“惊吓”
  • 11.领导力实践问与答(I)
  • 12.领导力实践问与答(II)
  • 13.领导力实践问与答(III)
  • 14.领导力实践问与答(IV)
  • 15.领导力实践问与答(V)
  • 第4章 转化负面情绪
  • 1.领导真的需要激励员工吗
  • 2.要是“画大饼”不管用,还能咋办
  • 3.再谈调动员工的积极性
  • 4.进入员工情绪的“雷区”
  • 5.企业变数中,如何帮员工自处
  • 6.“996”不是问题,老板意志下的“996”才是问题
  • 7.分配任务不一视同仁引发的抱怨
  • 8.无趣的领导也能让团队出彩
  • 9.工作单调枯燥,我怎么激发员工
  • 10.员工有畏难情绪就是没动力吗
  • 11.员工眼高手低,我该拿他怎么办
  • 12.当有人用哥们关系为难我时
  • 第5章 用价值引领合作
  • 1.与人合作,除了价值还是价值
  • 2.“应该”和“道理”对部门合作无效
  • 3.避免吃力不讨好的配合
  • 4.在无信号管制处带好队伍
  • 5.如何说服不想帮忙的人
  • 6.争执对错还是探讨出路
  • 7.面对多头领导的困惑
  • 8.上司对你的方案不置可否
  • 9.面对不可能完成的任务
  • 10.怎样申请资源才不会被拒绝
  • 下篇 领导力坐而论道
  • 第6章 从实践反观理论
  • 1.领导力的实践问题
  • 2.是执行不力呢,还是领导无方
  • 3.企业使命不等于员工动力
  • 4.“上下同欲者胜”,怎么同欲,怎么胜
  • 5.载舟覆舟的民意
  • 6.树立领导权威是个伪命题
  • 7.领导者行为等于企业价值观
  • 8.不完美的企业正千疮百孔地等你陷进来
  • 9.关于领导力的散记与心得
  • 10.领导,你的思维模式在哪个版本
  • 11.管理靠“算计”,不靠生搬硬套理论
  • 后记: 成为领导者,不是“论”成为领导者
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评分及书评

4.6
5个评分
  • 用户头像
    给这本书评了
    5.0
    实用性强的好书

    本书作者写的案列及教义用于工作中实用性强,同时能更好的举一仿三用于管理中,力荐

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    出版方

    机械工业出版社有限公司

    机械工业出版社是全国优秀出版社,自1952年成立以来,坚持为科技、为教育服务,以向行业、向学校提供优质、权威的精神产品为宗旨,以“服务社会和人民群众需求,传播社会主义先进文化”为己任,产业结构不断完善,已由传统的图书出版向着图书、期刊、电子出版物、音像制品、电子商务一体化延伸,现已发展为多领域、多学科的大型综合性出版社,涉及机械、电工电子、汽车、计算机、经济管理、建筑、ELT、科普以及教材、教辅等领域。