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142千字
字数
2019-11-01
发行日期
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主编推荐语
带领孩子一次读通读透《论语》,给孩子铺就受益一生的人文底色。
内容简介
本书内容覆盖中小学语文教材涉及的《论语》“学而时习之”“吾日三省吾身”“己所不欲,勿施于人”“ 知者乐水,仁者乐山”“举一反三,因材施教”“敏而好学,不耻下问”等我们耳熟能详的字句,李山老师将这些字句摘选出来,还原到所在《论语》的章节,进行句义串讲,同时不局限于小学教材,结合《论语》全书以及其他儒家经典,以及《左传》《史记》等史书故事,对其进行阐发。在阅读中拓展了孩子知识边界,提升了孩子古文阅读力、理解力、逻辑力。
随着中小学课本中传统文化内容增加,个别地区更是把《论语》纳入了高考经典阅读考察范围,学生如何学习《论语》,家长如何进行指导,老师如何教学,成了中小学生、家长、一线语文老师关注的焦点和难点。李山老师《课本里的论语》一书,旨在帮助中小学生、老师、家长读懂《论语》精髓,知行合一,乐在其中。
目录
- 版权信息
- 第一讲 学而时习之
- 学习的问题
- 学习、交友、自处
- 孔子博学的故事
- 好学的孔子
- 六言六蔽
- 孔子与柏拉图学习观对比
- 向自身开战
- 第二讲 吾日三省吾身
- 曾子三省
- 曾子持身谨慎
- 曾子的言论
- 言忠信,行笃敬
- 第三讲 贤贤易色
- 孔子与子夏的切磋
- 子夏其人
- 家国和忠孝
- 人伦关系中的信
- 学习的态度
- 第四讲 己所不欲,勿施于人
- 子贡其人
- 聚敛之臣冉有
- 善问且孝的子贡
- 尊师重道
- 恕之道
- 第五讲 各言其志
- 各言其志
- 子路的回答
- 冉有的回答
- 公西华的回答
- 曾皙的回答
- 孔子的点评
- 《论语》的文学价值
- 第六讲 温故知新
- 温故而知新
- 儒家的历史观
- 百世可知
- 温故知新的历史意义
- 第七讲 见贤思齐
- 冀己亦有是善
- 儒家的学习观
- 圣人无常师
- 第八讲 君子和而不同
- 君子和小人
- 和与同的概念差异
- 和实生物,同则不继
- 中国人的“和”的观念
- 儒家辩证法
- 第九讲 有教无类
- 孔子的教育
- 国人和野人
- 讥世卿出身论
- 孔子的成人教育
- 孝悌与政治
- 第十讲 学而不厌,诲人不倦
- 默而识之
- 学而不厌
- 诲人不倦
- 何有于我哉
- 第十一讲 知者乐水,仁者乐山
- 知者与仁者
- 山水悟道
- 仁者寿的本意
- 中国的宇宙观
- 儒家文学情调
- 第十二讲 贤哉,回也
- 颜渊的贤德
- 孔子曲肱而乐
- 孔颜乐处
- 儒者的气命与情调
- 穷不失义,达不离道
- 寻孔颜乐处
- 第十三讲 举一反三,因材施教
- 启发式教学
- 和易以思
- 道而弗牵,强而弗抑
- 孔子的教育精义
- 第十四讲 敏而好学,不耻下问
- 孔文子谥号
- 孔文子其人
- 孔文子的好学精神
- 朱熹解读谥法文化
- 孔子眼中的贤
- 第十五讲 士不可以不弘毅
- 弘毅释义
- 弘毅之争
- 内圣外王,崇德辨惑
- 孔子的宽和
- 临大节不可夺
- 任以为己任
- 第十六讲 知者不惑,仁者不忧,勇者不惧
- 知、仁、勇
- 天下之达德
- 智慧与爱人
- 管仲之仁
- 克己复礼,天下归仁
- 君子义以为尚
- 第十七讲 贫而无谄,富而无骄
- 儒家人生规则
- 贫而乐道,富而好礼
- 赋诗言志和用典
- 富贵贫贱观
- 第十八讲 子贡问政
- 子贡之问
- 富而教之
- 足食足兵,民信之矣
- 宁死而不失信于民
- 君行仁政,斯民亲其上
- 政治最大的精神
- 第十九讲 不怨天,不尤人
- 孔子的落寞
- 西狩见麟事件
- 天命有穷有通
- 下学上达意在言表
- 第二十讲 何如斯可谓之士
- 春秋时代的士
- 士的标准
- 次等的士
- 孔子的不满
- 第二十一讲 后生可畏
- 儒家之畏
- 无闻
- 后生可畏的资质论
- 关于名声的启示
- 第二十二讲 工欲善其事,必先利其器
- 子贡问为仁
- 因果之仁
- 为仁之资
- 知之为知之
- 第二十三讲 欲速,则不达
- 儒家的礼乐理想
- 无欲速,无见小利
- 欲速则不达
- 见小利,则大事不成
- 做一个治民者
- 第二十四讲 君子之道,孰先传焉
- 子夏的教育主张
- 子夏和子游的分歧
- 子游之道
- 君子儒与小人儒
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出版方
中信出版集团
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