教育
类型
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127千字
字数
2021-01-01
发行日期
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主编推荐语
详解大学生创业价值观教育内容。
内容简介
开展行之有效的创业价值观教育，更好地引导民众将先进的创业理念内化为个体的思维方式、外化为个体的行为模式，是突破创业教育发展瓶颈的关键环节。
本书以大学生群体为研究对象，从中国高校创业价值观教育的发展轨迹入手，瞄准当下创业价值观教育面临的地位边缘、指向模糊、方法单一等瓶颈问题，开展大学生创业价值观教育的理论内涵、发展历程、模式构建与实施路径研究。
本书力求厘清创业、创业教育、创业价值观、创业价值观教育等核心概念的基本内涵，探究创业价值观教育的缘起以及发展脉络，把握客观规律，认清目前形势，发现瓶颈问题，找到未来大学生创业价值观教育发展的内在张力，从而设计契合时代发展需要与我国国情、学情的大学生创业价值观教育理想模型，提出具有较强操作性的教育实施策略。
目录
- 版权信息
- 总序
- 前言
- 引言
- 第一节 研究缘起与意义
- 第二节 研究现状
- 一、关于社会主义核心价值观的研究
- 二、关于创业价值观教育的研究
- 三、国外相关领域的研究
- 第三节 研究方法与创新之处
- 一、研究方法
- 二、创新之处
- 第一章 大学生创业价值观教育的理论内涵
- 第一节 相关概念的历史演进
- 一、创业
- 二、价值观
- 三、创业教育
- 第二节 创业价值观的内涵与历史发展
- 一、概念的提出
- 二、基本内涵阐释
- 三、中国创业价值观的历史发展
- 第三节 大学生创业价值观教育的提出与现实意义
- 一、概念的提出
- 二、基本内涵阐释
- 三、大学生创业价值观教育的现实意义
- 第二章 中国大学生创业价值观教育的历史发展与现实反思
- 第一节 内地大学生创业价值观教育的历史演进与基本经验
- 一、道德教育中的大学生创业价值观教育
- 二、创业教育中的大学生创业价值观教育
- 第二节 台湾地区大学生创业价值观教育的发展历程与基本经验
- 一、创业教育的缘起
- 二、创业教育理念的发展
- 三、创业教育实践的探索
- 第三节 香港地区大学生创业价值观教育的发展历程与基本经验
- 一、以文化传承与创意思维为载体的创业通识教育
- 二、以跨学科融合为导向的创业融入教育
- 三、以孵化扶持为平台的创业支持教育
- 第四节 中国大学生创业价值观教育的现实反思
- 一、教育定位出现偏差导致地位边缘，创业价值观教育的存在日趋虚化
- 二、教育内容过于偏狭引发认同危机，创业价值观教育的合法性遭遇挑战
- 第三章 大学生创业价值观教育的模式构建
- 第一节 大学生创业价值观教育的目标设想
- 一、创业价值的认知与认同
- 二、创业人格的教化与养成
- 三、创业文化的传承与创生
- 第二节 大学生创业价值观教育的内容设计
- 一、政治取向的创业价值观教育
- 二、经济取向的创业价值观教育
- 三、文化取向的创业价值观教育
- 四、人本取向的创业价值观教育
- 第三节 大学生创业价值观教育的方法变革
- 一、基于行为地图绘制的创业价值认知法
- 二、基于神经逻辑层次的创业信念生成法
- 三、基于学习逻辑层次的价值冲突平衡法
- 第四章 大学生创业价值观教育的实现路径
- 第一节 以课堂教学为核心的显性教育路径
- 一、创业启蒙课程
- 二、创业融入课程
- 三、创业精英课程
- 四、创业支持课程
- 第二节 以文化化人为核心的隐性教育路径
- 一、物态文化化人路径
- 二、制度文化化人路径
- 三、行为文化化人路径
- 四、精神文化化人路径
- 第三节 以思想转变为核心的教育者培养路径
- 一、由因果推理向效果推理的逻辑思维拓展
- 二、由以技术为本的创新思维向以人为本的设计思维拓展
- 三、由养成创业思维向生成创业信念拓展
- 结论
- 参考文献
- 后记
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出版方
中国人民大学出版社
中国人民大学出版社成立于1955年，是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足，我们在积聚书香与赓续文脉之时，也有一点小小的向往，在徜徉中拢住自我与他者的目光，给天下读书人一点点温暖。
