“三体人” 居住的南门二恒星系统，包括系统内的恒星和可能宜居的行星。接下来，我们讨论三体问题的稳定性，包括南门二系统的稳定性、太阳系的稳定性及三体问题的求解有多难。三体问题 “不可解” 的特性，推动我们打开了 “混沌科学” 之门。南门二在刘慈欣的小说《三体》中，叶文洁发现了太阳有放大高频信号的功能。她在 1971 年秋天的一个平淡无奇的下午，用红岸发射器向太阳发射电波信号。16 分钟后，叶文洁并没有收到回波，但是：

当我们这些人还在讨论叶文洁、章北海、程心、罗辑的内里人性时，科学家们关注的却已经是无工质推进和曲率驱动了。先来聊聊我们为什么要读《三体》吧。其实我这里想说的并不是是指具体的《三体》这套书，而是泛指那些火出圈的 “名著”。他可以是莫言的《丰乳肥臀》《檀香刑》，也可以是贾平凹的《废都》，可以是托尔金的《魔戒》，也可以是 JK 罗琳的《哈利波特》，可以是大仲马的《三个火枪手》也可以是陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》，他甚至可以是孙皓晖先生的《大秦帝国》，也可以是豆豆的《遥远的救世主》。这个跨度很大是吧，可当你的内心预期是想和任何人都有一些可以聊的谈资时，“看过” 那些他们喜欢的书，可能是沟通、融合起来最快捷的方式。何况谁又不爱慕 “博览群书” 这个殊荣呢。所以，虽然我本人并不是科幻迷。但是《三体》这样火出圈的书，是一定要读的。这样，当别人在讨论谁是降临派、谁是拯救派时，你就可以发表一些你的看法。而当他们在讨论程心到底是不是圣母、章北海是扼杀同伴还是拯救人类、罗辑这个执剑人有多牛逼，大史这个科技忙是怎么想出 “古筝计划” 的等话题时，你也可以明确他们究竟是在聊什么。然而，像我们这些只有九年义务教育学识认知的群体，也就是在人性方面简单聊上两句了。而对于书里那些很具体的 “物理知识” 基本上处于自动屏蔽的状态了。很多人可能不服，觉得自己也是懂点了。那你给我解释一下究竟什么是 “三体” 问题，这样的问题要怎么解？智子扯开那一块，谁能给我说明白。三体星离我们那么远，展开的智子究竟是如何瞬间把信息传过去的。在地球上挂一个同步的 “电梯” 是什么原理，大刘想的那种方式有可行性吗？所谓降维打击，究竟是高维打低维，还是低维打高维？人类能进入四维空间吗？曲率驱动的方式是可能的吗？人类有可能达到 10% 光速的驱动能力吗？。。。。。不说了。如果把三部曲里大刘的那些神构想都在这罗列一遍，十篇阅读感悟都写不下。我也是个文傻，我提的这些问题我自己也搞不懂。但是，我有着强烈的好奇心和旺盛的求知欲。所以这本由真正的物理学家就着大刘的这些构想，逐一为我们这些小白讲解现代科技到什么程度了，对于大刘的这些构想，科学家们是如何看待的，是如何解释的，是如何努力研究的。作者王一教授在这本书里为我们闲庭信步般的娓娓道来，让我对大刘的科幻作品有了更为现实的认知。如果说太空歌剧那样的软幻想是天马行空。那么其实像大刘写的这些看似是硬核科幻的作品，在物理学家哪里仍然是痴人说梦的感觉。具体的内容我就不赘述了，因为说不清楚。但阅读感觉真的是太棒了。强烈建议《三体》迷们一定要读读这本书，就当是教学参考书了。