文学
类型
可以朗读
语音朗读
105千字
字数
2023-09-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
童话如何读，才有效？童话的教学，有哪些策略？
内容简介
本书从童话的文体特征、童话的阅读与教学策略、童话的教学范式、童话的教学案例等方面系统论述，既有理论阐述，也有大量的教学设计呈现，具有较强的指导性、操作性、实用性。可用于一线教师进行阅读推广，也可用于亲子共读。
目录
- 版权信息
- 总序 做这个时代的点灯人，下一个时代的开启者
- 自序 写一个并不童话的开头
- 写在前面的话
- 第一章 童话以及童话的发展
- 第一节 童话的定义
- 第二节 童话的起源与发展
- 第二章 童话的基本特征和分类
- 第一节 童话的基本特征
- 第二节 童话的分类
- 第三章 童话的价值与意义
- 第一节 童话对儿童的重要性
- 第二节 童话对于成人的治愈
- 第三节 童话的教学价值
- 第四章 童话阅读与教学策略
- 第一节 童话阅读与教学的现存问题
- 第二节 童话有效阅读与教学的策略
- 第五章 童话的教学要求和范式
- 第一节 童话的教学要求
- 第二节 童话的一般教学范式
- 第三节 童话的教学变式
- 第六章 童话的教学案例
- 第一节 微童话教学
- 《微童话 大世界》课堂实录
- 第二节 短篇童话教学
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计
- 《“歪脑袋”木头桩》教学设计
- 《巨人的花园》教学设计
- 第三节 短篇童话集教学
- 《奔跑的圆》教学设计
- 《格林童话》教学设计
- 《安徒生童话》教学设计
- 《稻草人》教学设计
- 第四节 中篇童话教学
- 《我想养一只鸭子》教学设计
- 第五节 长篇童话教学
- 《木偶奇遇记》交流课教学设计
- 《查理和巧克力工厂》教学设计
- 《水妖喀喀莎》教学设计
- 《骑鹅旅行记》导读课教学设计
- 《小王子》交流课教学设计
- 参考文献
展开全部
评分及书评
尚无评分
目前还没人评分
出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
