教育
类型
可以朗读
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222千字
字数
2015-12-01
发行日期
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主编推荐语
本书是特级教师夏强开展以“不苛求人人成才，但必须个个成人”为目标的提升学生生命品质的学校教育实践的总结。
内容简介
全书从阐释“成才先成人————义务教育的价值追求”入手，以体育、劳动、社会实践、艺术教育等为实施的抓手，以教师的专业发展、家庭教育的配合为实施保障，最终回归教育的本义即“成‘人’——教育永恒的追求”。
书中作者所阐释的观点都立足于他的本职工作，既鲜活生动具体感人，又体现了他于草根精神中流露出的浓浓的人文关怀。
目录
- 版权信息
- 序1 成“人”：教育的基本追求
- 序2 教育的理想——使孩子个个成人
- 引言 我的教育情结
- 第一章 成才先成人：义务教育的价值追求
- 一、成人为成才之基
- 1. 成人品德为本，成才修身为先
- 2. 教真知育真人，学真知做真人
- 3. 人才多样化，人人能成才
- 二、成人的基本品质
- 1. 学会担当，勇于奉献
- 2. 学会拼搏，敢于竞争
- 3. 学会感恩，乐于回报
- 4. 学会团结，善于合作
- 三、成人之立足点
- 1. 机遇与挑战并存
- 2. 困难与责任同在
- 3. 希望与发展共生
- 第二章 良好的品德与习惯：学生终身发展的基础
- 一、规范显形象，仪表见精神
- 二、成人先树德，立品先知礼
- 1. 培养忠诚浓厚的爱国主义情怀
- 2. 培养团结协作的集体主义精神
- 3. 培养文明积极的社会主义品行
- 三、环境育品位，洁身才自好
- 四、他律铸习惯，自律酿美德
- 第三章 精神、体魄两手抓：给学生一生的“财富”
- 一、强身健体，全员参与
- 二、多彩活动，阳光体育
- 三、专长培养，发展兴趣
- 第四章 享快乐、品成功：劳动的教育力量
- 一、成长的绿荫——责任树
- 二、幸福的记忆——感恩林
- 三、希望的心田——包容园
- 四、成功的收获——荣誉果
- 第五章 社会实践：学生实现人生价值的必经之路
- 一、在行进的道路上认准方向
- 二、在社会的课堂中磨砺锋芒
- 三、在外面的世界里汲取营养
- 第六章 勇于创新：学生早日成才的捷径
- 一、走近科技，放飞梦想
- 二、探秘求证，成就希望
- 三、手脑联动，快乐体验
- 第七章 艺术的殿堂：生命的星空更加璀璨
- 一、歌舞同心，祝福祖国
- 二、国粹韵深，梨园情长
- 三、舞彩青春，自信飞扬
- 四、花季放歌，余音绕梁
- 五、妙笔丹青，挥墨飘香
- 第八章 专业发展：教师水平的高度决定学生发展的程度
- 一、注重专业素养，更注重职业道德
- 1. 教师发展：师德为先
- 2. 班主任培养：知行合一
- 二、注重更新理念，更注重基础实践
- 1. 辨析现状，力推新教法
- 2. 理清头绪，培训再起步
- 3. 课题引路，科研出成效
- 三、注重传统经验，更注重探索创新
- 1. 走出去：学名校有收获
- 2. 请进来：邀名师出成果
- 四、注重学习榜样，更注重传承发扬
- 第九章 家庭资源：学生发展的富矿
- 一、家庭教育与学校教育要保持一致
- 二、家长的言传与身教要保持一致
- 三、家长关注物质需求与重视精神生活要保持一致
- 第十章 成“人”：教育永恒的追求
- 一、特别的爱给特别的你
- 二、我只想让你飞得更高
- 三、朝花夕拾：优秀毕业生介绍
- 四、春华秋实：优秀毕业生感言
- 五、静听花开：发展中的四十四中
- 第十一章 路在何方：基础教育发展再思考
- 一、“教育优先发展”应成共识
- 二、“不能少”、“不掉队”：教育公平如何看
- 三、他山之石：美国教育制度的理性分析
- 四、师资水平与流动：解决教育公平问题之关键
- 五、痛并快乐：学生不可或缺的体验
- 六、允厥执中：“传统课堂”与“改革课堂”的适切选择
- 七、中外教育差距：“遵守秩序”意识为最
- 八、“路漫漫”：“教育是农业”理念的上下求索
- 后记
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
