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202千字
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2022-03-01
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主编推荐语
麻省理工高效学习法，科学用脑高效记忆，挖掘我们深藏的学习潜力。
内容简介
我们是如何学习的？怎样才能更好地学习？
麻省理工学院（MIT）开放学习项目（Open Learning）的负责人桑贾伊·萨尔马跨越神经科学、认知科学、发展心理学等多种学科理论，探究了学习的真谛，并启发了人们对于未来学习和教育方式的思考。
标准化教育无懈可击吗？临时抱佛脚是好的学习方式吗？好奇心对学习意味着什么？如何激活惰性知识？遗忘是记忆的失败吗？……
在这个日新月异的社会中，一场“学习的革命”正在悄然兴起。这本研究人类如何学习的科学之书，不仅为学习者提供了行之有效的学习方法，对每位教育者来说也是一份及时而珍贵的礼物。想要突破传统教育形式的桎梏，教育者只有将学习科学应用于课堂教学实践，才能促进学习者更加高效地学习，让学习变得更容易、更人性化、更简单。
目录
- 版权信息
- 引言 冒险启程
- “教育扬谷机”
- 有教无类还是分类而教？
- 第一部分 心理与大脑
- 第一章 学习之鸿沟
- 机器教学和教师教学
- 杜威的实验学校
- 从地下室到阁楼
- 行为主义理论的诞生
- 桑代克回归学校
- 第二章 间隔学习法
- 卡哈尔的预言
- 海蛞蝓研究时代
- 海蛞蝓试验
- 追忆过去
- 间隔效应的反击
- 长形重锤的故事
- 前沿技术不断发展
- 第三章 大脑：记忆的基础
- 瑞士军刀式大脑
- 患有诵读困难症的大脑
- 探究根源
- 准备学习状态
- 好奇的大脑
- 第四章 激活惰性知识
- 惰性知识问题
- 认知开关
- 学校的建构之路
- 由内而外思想的反击
- 近似学习法
- 第五章 遗忘的力量
- 记忆失用理论
- 学校的努力
- 必要难度理论
- 颠覆“教育扬谷机”
- 第二部分 动脑与动手
- 第六章 教育变革的探索之旅
- 技术支持主动学习体系
- 超越时空
- 男子孤儿学校
- 贝尔—兰卡斯特制
- 教育反思
- 第七章 个性化学习
- 42号编程学院
- 星际探索学校
- 奥特创新学校与蒙氏学校
- 第八章 教育技术的应用
- 蒙古理工学院
- 全新大脑
- MITx
- 教育科技大爆发
- 三角州的教育问题
- 对教育技术的思考
- 第九章 最后一战
- 微硕士项目
- 改良版“教育扬谷机”
- 解决问题能力
- 决战胜负
- 后记
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出版方
光尘文化
光尘刻书馆，是互联网头部内容提供者“帆书（原樊登读书）”旗下的出版和图书营销品牌。光尘刻书馆致力于在全球范围内遴选好书、传播好书。光尘图书品类包括小说、哲学社科、个人成长、科普读物、亲子家庭、心理学等。作为一个年轻的文学品牌，我们致力于从全世界范围内遴选好故事，讲述那些普通人的欢喜悲愁，我们相信，每个人的一生，都是一部传奇。
