传播学
类型
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243千字
字数
2023-05-01
发行日期
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主编推荐语
本书帮助读者掌握媒介素养，适合快速提升媒介素养的人阅读。
内容简介
媒体与媒介环境的急速发展，决定了人们对于媒体的理解和相关研究也始终处于一个不断变化的过程中。尽管这些发展和变化令人目不暇接，但关于媒介本身的一些根本性的特征和反复出现的媒介现象及其背后的规律，则始终保持着某种相对的稳定。该书旨在帮助读者了解有关媒介素养的一些重要概念，掌握更多有关媒介生产背后的知识，洞察各类媒体的内部运作，从更专业的角度深入细致地观察和理解当今媒介环境中的内容生产者和消费者，从更多元的维度思考自己在媒介环境中所扮演的角色，从而更好地利用媒介来实现自身的目标和价值。《媒介素养导论》在内容上涵盖了有关媒介素养的多个重要理论，同时配合大量视觉化的示例来帮助读者更准确地理解作者的观点。同时，作为一本学习用书，作者为每个部分专门设计、总结的学习目标、摘要以及主要概念提示都能帮助读者更加高效地完成内容的学习。对于希望能够快速提升自身媒介素养，进入媒体行业的人员，以及需要完成媒介素养相关教学的教师来说，这本书将会是一个重要的入门参考。
目录
- 版权信息
- 中国传媒大学青年学者译丛 总序
- 前言
- 本书结构
- 如何充分利用本书
- 小结
- 致谢
- 知识测试：判断对错
- 第一章 为什么要提高媒介素养？
- 信息饱和的文化
- 增长正在加速
- 高度接触
- 对策
- 自觉程序
- 优势和劣势
- 编写自觉程序
- 提高媒介素养
- 媒介接触习惯
- 产品购买习惯
- 应用媒介素养1.1
- 你的需求是什么？
- 应用媒介素养1.2
- ◎核心观点
- ◎深入阅读
- ◎内容更新资源
- Infoniac.com （www.Infoniac.com/ hitech）
- Pingdom （royal.Pingdom.com）
- Statistical Abstract of the United States （www.census.gov/compendia/ statab）
- Worldwidewebsize.com （www. worldwidewebsize.com）
- 知识测试：判断对错
- 第二章 如何看待媒介素养
- 清除垃圾：消除对于媒介素养的错误观念
- 媒介是有害的
- 媒介素养会毁掉我使用媒介的乐趣
- 媒介素养需要海量的事实记忆
- 媒介素养是一项特殊技能
- 媒介素养需要付出太多努力
- 专栏2.1 批判性思维
- 提高媒介素养
- 定义
- 三要素
- 应用媒介素养2.1
- ◎核心观点
- ◎深入阅读
- 知识测试：判断对错
- 第三章 大众传媒产业：历史视角
- 早期的大众传媒
- 大众传媒的发展
- 初创阶段
- 深化阶段
- 巅峰阶段
- 衰退阶段
- 调整阶段
- 现状透视
- 生命周期模式
- 峰值指标
- 融合
- 大众传媒从业人员概况
- 提高媒介素养
- 应用媒介素养3.1
- ◎核心观点
- ◎深入阅读
- ◎内容更新资源
- 美国劳工统计局（www.bls.gov/ ces/home.htm）
- Vault.com （http：//www.vault. com/wps/portal/usa）
- Zap 2 It （http：//www.zap2it.com）
- 知识测试：判断对错
- 第四章 大众传媒产业：经济博弈
- 媒体游戏
- 应用媒介素养 4.1
- 玩家们
- 目标
- 广告是引擎
- 媒体产业战略
- 最大化利润
- 构建受众群体
- 降低风险
- 提高媒介素养
- ◎核心观点
- ◎深入阅读
- ◎内容更新资源
- 广告时代（http：//adage.com/datac enter/article？article_id=106352）
- 福布斯 （www.forbes.com/forbes-400）
- 知识测试：判断对错
- 第五章 大众传媒受众：行业视角
- 识别机会
- 地理细分
- 人口细分
- 心理细分
- 吸引受众
- 迎合现有的需求和兴趣
- 跨媒体推广和跨渠道推广
- 调节受众
- 提高媒介素养
- 应用媒介素养 5.1
- ◎核心观点
- ◎深入阅读
- 知识测试：判断对错
- 第六章 大众传媒受众：个人视角
- 媒介接触与关注不同
- 媒介接触
- 关注
- 接触状态
- 接触期间的决策
- 过滤信息
- 意义匹配决策
- 意义建构决策
- 提高媒介素养
- 天赋
- 分析决策
- 应用媒介素养6.1
- ◎核心观点
- ◎深入阅读
- 知识测试：判断对错
- 第七章 大众传媒内容
- 信息程式和类型
- 最通用的程式：进阶现实
- 受众的视角
- 信息生产者的观点
- 叙事
- 告知
- 说服
- 娱乐
- 表7.2 真人秀的子分类
- 应用媒介素养7.1
- 电子游戏
- 电子游戏设计
- 玩电子游戏的经验
- 应用媒介素养7.2
- 交互式信息平台
- 社交
- 共享
- 提高媒介素养
- 大众媒介信息程式
- 应用媒介素养7.3
- 你的技能
- 增强现实世界的认知结构
- 更好地了解你的需求
- 电子游戏和交互式信息平台
- ◎核心观点
- ◎深入阅读
- ◎内容更新资源
- 新闻博客
- Technorati（http：//technorati. com/blogs/directory）
- 维基解密（www.wikileaks.org）
- 维基百科（http：//en.wikipedia. org/wiki/Main_Page）
- 雅虎视频游戏（http：//videogame s.yahoo.com）
- 大众杂志
- 知识测试：判断对错
- 第八章 大众媒介效果
- 持续发生的媒介效果
- 专栏8.1 将天气类比为媒介效果
- 媒介效果的四个维度
- 媒介效果的时间维度
- 媒介效果类型
- 媒介效果的价值取向
- 媒介效果的意向性
- 影响媒介效果的因素
- 提高媒介素养
- 表8.1 对于媒介效果产生过程的影响
- 应用媒介素养8.1
- 应用媒介素养8.2
- 应用媒介素养8.3
- 应用媒介素养8.4
- ◎核心观点
- ◎深入阅读
- ◎内容更新资源
- 知识测试：判断对错
- 第九章 跳板
- 十二条指导方针
- 1.强化个人定位
- 2.把个人实用性作为目标
- 3.准确认识你的媒介接触行为
- 4. 广泛获取有用知识
- 应用媒介素养9.1
- 5.思考现实与虚构的统一体
- 6.思考你的心理代码
- 7.思考你的观点
- 8. 改变行为
- 9. 进行跨渠道比较
- 10. 更加熟练地设计信息
- 11. 不要认为拥有隐私是理所当然的
- 12.承担个人责任
- 有关媒介素养水平的例子
- 电视真人秀
- Facebook页面
- ◎核心观点
- ◎深入阅读
- ◎内容更新资源
- 附录简介
- 分析媒介素养议题
- 附录A 媒介问题分析：职业运动员的薪酬是否过高？
- 薪酬增长
- 如今过高的薪酬
- 不可持续性
- 破坏体育运动
- 小结
- ◎深入阅读
- ◎内容更新资源
- 应用媒介素养A.1
- 附录B 媒介问题分析：媒体企业的所有权是否过于集中？
- 所有权固化
- 权力集中
- 竞争减少
- 接触受限
- 内容的变化
- 少数人获益
- 小结
- ◎深入阅读
- ◎内容更新资源
- 应用媒介素养B.1
- 附录C 媒介问题分析：新闻是否客观？
- 分析客观性观念
- 解析新闻质量观
- 对新闻标准的思考
- 小结
- ◎深入阅读
- ◎内容更新资源
- 应用媒介素养C.1
- 附录D 媒介问题分析：媒体中是否存在太多暴力内容？
- 媒体上充斥着大量的暴力内容
- 有些人比其他人更脆弱
- 表D.1 媒介效果是什么？
- 小结
- ◎深入阅读
- 应用媒介素养D.1
- 知识测试答案
- 第一章
- 第二章
- 第三章
- 第四章
- 第五章
- 第六章
- 第七章
- 第八章
- 第九章
- 词汇表
- 参考文献
- 索引
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出版方
中国传媒大学出版社
中国传媒大学出版社的前身是北京广播学院出版社，成立于1985年，是改革开放后最早成立的大学出版社之一。其上级主管单位是中国传媒大学，业务上受国家教育部社科司和国家新闻出版总署指导。2004年9月改称现名。中国传媒大学出版社现有播音主持、语言艺术、新闻传播、影视艺术、媒体管理、编校译中心等六个编辑部，以及市场中心、出版部、行政与总编办公室、财务部、数字出版部、经营中心等部门。
