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主编推荐语

本期专题:知识产权转化与运营。

内容简介

本期收录文章《中国专利联盟组建模式与运行机制研究——基于案例调查》《专利权运营活动解构及其必备要素分析》《基于“可转债”的知识产权证券化模式设计——武汉知识产权交易所的实践探索与困惑》等。

目录

  • 版权信息
  • 本期文章
  • 《中国科学院院刊》入选第三届全国“百强报刊”
  • 中国专利联盟组建模式与运行机制研究——基于案例调查
  • 专利权运营活动解构及其必备要素分析
  • 专利质押贷款保险模式与政策研究
  • 基于“可转债”的知识产权证券化模式设计——武汉知识产权交易所的实践探索与困惑
  • 标准必要专利许可费困境及其形成机制研究
  • 美国高校科技成果转化路径的实证分析与启示
  • 现代化强国建设的路径和模式分析
  • 减缓与适应:中国应对气候变化的成本收益分析
  • 从科技创新供给分析农业高新技术产业环境的研究
  • “一带一路”沿线文化与合作交往模式探究:基于社交媒体大数据的心理分析
  • 社会心理服务体系建设的研究与实践
  • 基于风险值自动计算—信息多维采集的农药残留大数据评估市售果蔬安全水平
  • 我国本土青年科技人才成长态势与影响因素研究——以中国科学院青年创新促进会会员为例
  • 科技支撑西藏高原生态环境保护及农牧业可持续发展
  • 中国科学院拉萨高原生态试验站
  • 2017年度中国科学十大进展简介
  • 中国科学院拉萨高原生态试验站
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评分及书评

5.0
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    回顾党百年辉煌历史,高瞻远瞩、举旗定向,让我心潮澎拜、倍感鼓舞!没有共产党,就没有新中国。百年前的中国,温饱问题都得不到解决,现在的中国已实现小康;百年前的中国经济衰败,如今的中国可以在疫情期间实现经济正增长,如今的中国令人瞩目。这百年间的进步,离不开中国共产党的带领和奋斗。如今,正是推动中国发展的新的关键时期,我们应当要更加努力奋斗,发扬革命先辈的 “红色 " 精神,扬起时代风帆,去乘风破浪,描绘新中国的新蓝图!

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      总结与启示

      如何加速中国高校的科技成果转化,是中国政府在建设创新型国家过程中的重要工程之一。1985 年以来,中国颁布了一系列促进高校科技成果转化的法律。包括 2008 年实施的被称为 “中国拜杜法案” 的《科学技术进步法(修订版)》,该法案授权高校拥有政府资助所产出科技成果的专利权 [44]。但这些法律并没有为中国高校科技成果转化带来显著效果。本文在定量分析基础上,深入探讨了美国高校科技成果转化的制度措施与实施效果。借鉴美国的经验,笔者认为,中国政府应采取以下措施,促进高校科技成果转化。(1)首先也是最重要的,中国政府应承担起高校新兴前沿技术的培育责任。新兴高技术的产业化和商业化往往伴随着风险和不确定性,在绝大多数情况下,政府不能期待产业和企业主动承担其中之风险 [36-38]。(2)中国政府应从长远利益出发,规划一个切实可行的创新培育工程。选择对未来世界发展具有深远影响的、具有竞争力的新兴前沿技术,投入一定资金;孵化培育及进一步产业化该前沿技术,并最终实现全球化,使之成为国民经济的支柱产业。政府对高校科技成果的培育,有助于降低高技术创新过程中的风险与不确定性,激发企业对新兴产业发展的信心,并促使其投资新兴产业。(3)中国政府应完善政府采购机制,以推动高校科技成果产业化。从全球看,政府采购是一项非常有利于促进高新技术创新发展的政策工具 [41-43]。在新兴前沿技术产业化的初始阶段,市场需求往往是不足的,政府采购能够创造一个虚拟市场,激发市场需求,并进一步引领和带动重大技术创新发展。目前,中国的政府采购对中国高新技术产业的技术创新发展并没有发挥多大的积极推动作用 [45],甚至阻碍了技术创新发展 [46]。优先采购产品清单和自主创新产品目录的做法,被认为是带有保护色彩甚至是歧视做法 [11,47]。中国拥有较庞大的政府系统,如果政府采购的相关制度和机制能得以完善和实施,政府采购必将在推动中国高校科技成果转化,乃至全领域科技成果转化的过程中发挥举足轻重的作用。借鉴美国政府采购促进高校科技成果转化的经验,健全和完善符合国际规则的中国政府采购制度的政策,必将提升中国高校科技成果转化的比率和速度,促进高校前沿技术的创新发展。

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      出版方

      中国科学院院刊

      《中国科学院院刊》是中国科学院主管、主办的以战略与决策研究为主的科技智库类期刊,其定位为“国家科学思想库核心媒体”,是中国科学院国家高端智库建设的重点媒体平台。该刊重点刊登两院院士和科学家就我国科技及经济社会发展的重大战略问题提出的研究报告,以及对重要前沿及交叉学科的发展现状与趋势进行的评述。以科学家深厚的科学积累及高度的社会责任感,为国家宏观战略决策提供科学支撑,并更广泛、更有效地向社会和公众传播科学思想和科学精神。