自我提升
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343千字
字数
2021-08-01
发行日期
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主编推荐语
本书是基于一名背包客和背包客研究者的自助旅行体验，对背包旅行进行全面再概念化的学术专著。
内容简介
它不仅展现了一个致力于丈量大地的背包客在旅行中探索式生长成为专业玩家的真实经历，也呈现了一位长期进行参与式观察的背包旅行学者宏阔、刺激而奇妙的实地研究田野，可谓雅俗共赏。
目录
- 版权信息
- 作者简介
- 内容提要
- 序一
- 序二
- 前言
- 绪论
- 一、什么是自传式民族志？
- 二、什么是背包客？
- 三、为什么要开展自传式背包民族志的研究？
- 四、怎样做关于背包客的自传式民族志？
- 第一章 背包客的生存心态
- 第一节 奔跑人生，坚决意志
- 一、不要跟我走，因为你会哭
- 二、随时的战斗，72变的悟空
- 三、评价与建议
- 第二节 心怀崇敬，足下谨慎
- 一、崇敬与谨慎并存
- 二、无畏与胆大齐飞
- 三、评价与建议
- 第二章 遨游水界
- 第一节 浮潜海洋
- 一、沉船浮潜，珊瑚花园
- 二、出海追豚，断层浮潜
- 三、评价与建议
- 第二节 追随精灵
- 一、鲸鲨同游
- 二、邂逅海龟
- 三、三地观鲸
- 四、评价与建议
- 第三节 冲浪岛国
- 一、牛刀小试翡翠岛
- 二、全家爱上印度洋
- 三、评价与建议
- 第四节 濒死跳崖
- 一、序曲
- 二、进行曲
- 三、回旋曲
- 四、评价与建议
- 第五节 游走海陆
- 一、菲律宾的跳岛
- 二、土耳其的船游
- 三、跳岛游之终极装备
- 四、评价与建议
- 第六节 漂划河海
- 一、生无可恋的大海航船
- 二、户外全享的海趣酒店
- 三、海河皆乐的皮艇活动
- 四、动静相宜的江河漂流
- 五、评价与建议
- 第三章 行走陆地
- 第一节 徒步，雪山之下的膜拜
- 一、喜马拉雅山脉南麓的呼唤
- 二、神山冈仁波齐的朝拜
- 三、评价与建议
- 第二节 骑马，山川上下的丈量
- 一、雨崩村，骑马出入的九死一生
- 二、喀纳斯，最美骑马徒步路线
- 三、评价与建议
- 第三节 露营，日夜之间的辗转
- 一、大峡谷南缘的班级露营
- 二、大峡谷北缘的亲子露营
- 三、评价与建议
- 第四节 Safari，自然陆界的游行
- 一、尼泊尔奇特旺国家公园
- 二、斯里兰卡的乌达瓦拉维和亚拉国家公园
- 三、评价与建议
- 第五节 步行，城市之中的穿越
- 一、魔幻之城
- 二、天府之地
- 三、人间天堂
- 四、烟火羊城
- 五、庙宇之城
- 六、北爱之都
- 七、欧亚陆桥
- 八、评价与建议
- 第六节 自驾，广阔天地的巡礼
- 一、大烟山国家公园之约
- 二、蓝色山脊公园道之行
- 三、评价与建议
- 第四章 飞翔天空
- 第一节 悠悠气球
- 一、阿尔伯克基的失之交臂
- 二、埃德蒙顿的完美初飞
- 三、卡帕多奇亚之气球疯狂
- 四、评价与建议
- 第二节 高空跳伞
- 一、一个人的游戏
- 二、云里滚的刺激
- 三、落地面的晕眩
- 四、评价与建议
- 第三节 最爱滑翔
- 一、湖间镇上的雪山牧场
- 二、博卡拉里的湖光山色
- 三、巴巴山下的蓝海潟湖
- 四、评价与建议
- 第四节 多样航行
- 一、梦幻航程
- 二、水上飞行
- 三、评价与建议
- 第五章 人间飞丫
- 第一节 独行美东，全面告捷
- 一、波士顿，与陌生人回家
- 二、纽约，加入游行的天使
- 三、华府，遇上不怕人的松鼠
- 四、评价与建议
- 第二节 再战西北，驴伴左右
- 一、出师不利，辗转俄州
- 二、俄州美景，东道情浓
- 三、翡翠之城，室友同行
- 四、青旅怪咖，奥岛相伴
- 五、评价与建议
- 第三节 滇西西南，奇遇不断
- 一、版纳会议，榕树结缘
- 二、傣家村寨，小妹有爱
- 三、望天树廊，考察团游
- 四、腾冲神界，湿地过夜
- 五、最美和顺，尽遇良人
- 六、边地行路，插曲常谱
- 七、评价与建议
- 第六章 结论
- 第一节 背包客的物质表征
- 一、背包无定式，装备依行程
- 二、丈量脚当先，通勤百变宜
- 三、住房省当头，人情暖更重
- 四、小结
- 第二节 背包客的钢铁内核
- 一、穷很可游
- 二、独行最乐
- 三、带娃适游
- 四、病亦能游
- 五、小结
- 第三节 背包客的精神本质
- 一、不流浪，只是生活在各处
- 二、心无疆，终生学习常保鲜
- 三、行无界，永奔在探索之路
- 四、小结
- 参考文献
- 后记
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出版方
上海交通大学出版社
上海交通大学出版社创建于1983年6月，上海交通大学电子音像出版社创建于2000年12月，由国家教育部主管，上海交通大学主办。上海交通大学出版社和电子音像出版社的办社宗旨是坚持为人民服务，为社会主义服务的根本方向，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，传播有益于经济和社会发展的科学技术和文化知识，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神，发挥学校的优势和特色，为教学和科研服务，为社会主义物质文明和精神文明服务。
