社会学
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227千字
字数
2016-12-01
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主编推荐语
深入研究教育与受教育者在劳动市场表现的关系。
内容简介
本书根据在全国19个省份进行的17978位受访者的问卷调查，采用计量经济学的方法，提出教育对劳动市场表现的间接边际影响概念，研究教育与受教育者在劳动市场表现的关系，并在此基础上，对教育投资回报机制、教育投资的均衡做出独特的分析，提出改善中国教育的政策隐含。
目录
- 版权信息
- 本书调查者
- 本书学生作者
- 总序
- 代序 推介一本谈教育更是做教育的书
- 摘要
- 第一章 研究主题、方法及数据
- 第一节 研究主题及方法
- 一 教育的巨大投入
- 二 研究主题
- 三 研究方法
- 第二节 调查及数据
- 一 调查
- 二 对数据信度的检验
- 第三节 以后各章要览
- 附录1-1 城镇居民学习行为及劳动市场表现调查
- 附录1-2 城镇居民学习行为及劳动市场表现调查
- 附录1-3 农民工学习行为及劳动市场表现调查
- 附录1-4 农民学习行为及劳动市场表现调查
- 附录1-5 企业界对大学生的期待及评价调查
- 第二章 中国教育发展对社会需求的回应
- 第一节 中国古代教育发展对社会需求的回应
- 一 原始部族时期
- 二 夏商周时期
- 三 春秋战国时期
- 四 大一统时期
- 第二节 晚清时期教育对近代化的回应
- 一 鸦片战争至洋务运动教育的发展
- 二 甲午海战之后晚清教育的发展
- 三 基本观察
- 第三节 民国时期教育对社会需求的回应
- 一 高等教育
- 二 职业教育
- 三 中等教育
- 四 基本观察
- 第四节 1949年后高等教育对社会需求的回应
- 一 中华人民共和国成立初期：1949～1956年
- 二 反智主义下的高等教育：1957～1966年
- 三 “文化大革命”高潮时期：1966～1972年
- 四 工农兵学员体制：1972～1977年
- 五 恢复高考后的改革开放时期
- 六 “钱学森之问”——对中国高等教育的拷问
- 第三章 西方教育发展对社会需求的回应
- 第一节 古希腊教育发展对社会需求的回应
- 第二节 欧洲大学的兴起和发展对社会需求的回应
- 一 欧洲大学的兴起
- 二 文艺复兴时期意大利大学的变革
- 三 工业革命时期英国高等教育的发展
- 四 第一次世界大战后欧洲高等教育变革
- 五 第二次世界大战后欧洲高等教育的新发展
- 六 基本观察
- 第三节 日本教育的发展对社会需求的回应
- 一 封建时期日本的教育——培养封建主义佛儒人才
- 二 明治维新时期的日本教育——培养资本主义和魂洋才
- 三 日本职业教育发展——紧密回应产业对职业人才的需求
- 四 基本观察
- 第四节 美国高等教育的发展对社会需求的回应
- 一 殖民主义初期
- 二 殖民主义后期
- 三 独立战争后
- 四 南北战争后
- 五 美国科研型大学的发展
- 六 初级学院的发展
- 七 第二次世界大战后
- 八 美国大学的创业教育
- 第四章 教育投资对收入的影响：理论及估计方法
- 第一节 人力资本理论的要点及评析
- 一 人力资本理论的要点
- 二 对人力资本理论的评析
- 第二节 教育投资回报机制的解释及证据
- 一 教育投资回报机制的解释
- 二 教育投资回报机制的检验
- 第三节 教育投资回报机制解释的拓展
- 一 如何看待民国时期和今天教师工资的差距
- 二 西方福利国家危机：人力资本理论视角
- 三 高等教育回报不断递减是必然趋势
- 四 教育投资的相对回报：基于国际竞争视角
- 第四节 自变量对因变量直接和间接影响的估计
- 一 多元线性回归：问题的起点
- 二 自变量对因变量直接和间接影响的理论分析
- 三 自变量对因变量直接和间接影响的估计方法
- 四 受教育程度对受教育影响变量的边际影响估计
- 第五章 教育与工资收入
- 第一节 教育与工资：基于城镇居民样本
- 一 城镇居民工资收入影响因素分析
- 二 回归模型及结果
- 三 基本观察
- 第二节 农民工教育与工资收入
- 一 教育对农民工收入影响的因素分析
- 二 回归模型及结果
- 三 基本观察
- 第三节 教育与农村经济活动收入：基于农村居民样本
- 一 文献回顾
- 二 影响农民经济活动收入的个人因素分析
- 三 务农收入回归模型及结果
- 四 务工小时工资回归模型及结果
- 五 基本观察
- 第四节 城镇居民学习行为与工资：基于本科层次样本
- 一 影响城镇居民工资的个人因素分析
- 二 回归模型及结果
- 三 基本观察
- 第五节 城镇居民学习行为与工资收入：基于高中层次样本
- 一 影响城镇居民工资收入的个人因素分析
- 二 回归模型及结果
- 三 基本观察
- 第六章 教育对劳动市场参与及失业的影响
- 第一节 教育对城镇居民劳动市场参与及失业的影响
- 一 基本概念
- 二 劳动市场参与及失业的影响因素分析
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
- 第二节 学习行为对劳动市场参与及就业的影响：基于城镇本科样本
- 一 学习行为对劳动市场参与及就业的影响
- 二 回归模型及结果
- 三 基本观察
- 第七章 教育对晋升的影响
- 第一节 教育对晋升的影响：基于城镇居民样本
- 一 城镇居民工作层次分布
- 二 影响城镇居民晋升的个人因素
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
- 第二节 教育对晋升的影响：基于农民工样本
- 一 农民工晋升调查
- 二 影响农民工晋升的个人因素分析
- 三 工作层次回归方程及结果
- 四 基本观察
- 第三节 学习行为对晋升的影响：基于城镇本科样本
- 一 城镇居民工作层次分布
- 二 学习行为对晋升影响的因素分析
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
- 第四节 学习行为对晋升的影响：基于城镇高中样本
- 一 学习行为对晋升影响的因素分析
- 二 回归模型及结果
- 三 基本观察
- 第八章 教育与创业及创新行为
- 第一节 教育与创业：基于城镇居民样本
- 一 城镇居民创业行为现状
- 二 影响城镇居民创业行为的因素分析
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
- 第二节 教育与创业：基于农民工样本
- 一 农民工的创业现状
- 二 影响农民工创业的因素分析
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
- 第三节 教育与创新：基于城镇居民样本
- 一 城镇居民创新能力的衡量
- 二 影响城镇居民创新能力的因素分析
- 三 创新能力回归方程
- 四 基本观察
- 第四节 教育与创新：基于农民工样本
- 一 农民工创新能力调查
- 二 影响农民工创新能力个人因素分析
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
- 第九章 教育对就业质量的影响
- 第一节 就业质量的衡量
- 一 就业质量的概念
- 二 就业质量的影响因素
- 三 权重的确定
- 四 就业质量指数
- 第二节 教育对就业质量的影响：基于城镇居民样本
- 一 影响城镇居民就业质量的因素
- 二 回归结果及分析
- 三 基本观察
- 第三节 教育对就业质量的影响：基于农民工样本
- 一 文献综述
- 二 农民工就业质量的影响因素分析
- 三 就业质量回归方程及结果
- 四 基本观察
- 第四节 学习行为对就业质量的影响：基于城镇本科样本
- 一 就业质量影响因素分析
- 二 回归模型及结果
- 三 基本观察
- 第五节 学习行为对就业质量的影响：基于城镇高中样本
- 一 学习行为对就业质量影响的因素分析
- 二 回归方程及结果
- 三 基本观察
- 附录9-1 就业质量影响因素调查
- 第十章 教育的其他价值
- 第一节 教育对农业专职化选择的影响
- 一 农业专职化选择的个人因素分析
- 二 回归模型及结果
- 三 基本观察
- 第二节 对农民工培训效果的评估
- 一 政府对农民工培训的简要介绍
- 二 政府针对农民工培训效果的文献回顾
- 三 基于2014年、2015年问卷数据对农民工培训效果的评估
- 四 基于2016年问卷数据对农民工培训效果的评估
- 五 观察与思考
- 第三节 教育与社会福利
- 一 社会福利的衡量
- 二 影响社会福利的个人因素
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
- 第四节 教育使人更加美丽
- 一 文献回顾
- 二 调查与数据
- 三 影响颜值的因素分析
- 四 回归方程及结果
- 五 基本观察
- 第十一章 外语教育对就业表现的影响
- 第一节 中国外语教育政策回顾与评析
- 一 古代外语教育
- 二 晚清时期
- 三 民国时期
- 四 1949年后的外语教育
- 五 基本观察
- 第二节 英语教育的回报研究
- 一 英语教育的投入
- 二 英语教育的回报分析
- 三 英语教育政策的反思及建议
- 第十二章 城乡居民网络学习行为及其影响因素
- 第一节 城镇居民网络学习行为及其影响因素
- 一 城镇居民网络学习行为现状
- 二 城镇居民网络学习行为的影响因素分析
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
- 第二节 农民工上网学习行为及其影响因素
- 一 农民工上网学习行为现状
- 二 农民工上网学习行为影响因素分析
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
- 第三节 农民上网学习时间及其影响因素
- 一 农村居民网络学习现状
- 二 影响农村居民上网学习的因素
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
- 第十三章 劳动市场对大学生的期待
- 第一节 岗位对专业技能和综合素质侧重研究
- 一 岗位对专业技能和综合素质的要求侧重
- 二 影响岗位对专业技能和综合素质侧重的因素分析
- 三 回归方程及结果
- 四 基本观察
- 第二节 专业教育侧重vs.通识教育侧重
- 一 通识教育侧重vs.专业教育侧重：一个理论分析框架
- 二 美、日专业教育侧重和通识教育侧重的选择及演变
- 三 专业教育侧重vs.通识教育侧重：在中国的历史变迁
- 四 专业教育侧重vs.通识教育侧重
- 五 观察与建议
- 第三节 招聘时企业对大学生学业表现的关注
- 一 企业对大学生学业表现的关注度
- 二 综合分析
- 三 影响对大学生学业表现关注度的企业因素
- 四 基本观察
- 第四节 企业创新文化的调查及影响因素
- 一 企业创新文化的现状
- 二 企业创新文化影响因素分析
- 三 回归方程及结果
- 四 基本观察
- 第五节 企业对大学生个人特质关注度的调查分析
- 一 企业对大学生个人特质关注度调查
- 二 企业对大学生个人特质关注度的差异
- 三 影响企业对大学生个人特质关注度的因素分析
- 四 观察与思考
- 第十四章 教育与社会责任感及社会公德
- 第一节 教育与社会责任感及社会公德：基于城镇居民样本
- 一 城镇居民的社会责任感及社会公德强度分布
- 二 影响城镇居民社会责任感及社会公德的个人因素分析
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
- 第二节 教育与社会责任感及社会公德：基于农民工样本
- 一 影响农民工社会责任感及社会公德的个人因素分析
- 二 回归模型及结果
- 三 基本观察
- 第三节 教育与社会责任感及社会公德：基于农村居民样本
- 一 农村居民社会责任感及社会公德个人因素分析
- 二 回归模型及结果
- 三 基本观察
- 第十五章 农村教育：困境与出路
- 第一节 农村教育困境
- 一 农村教育困境：基于人力资本理论的解释
- 二 城乡居民教育回报比较
- 三 城乡教育成本比较
- 四 基本观察
- 第二节 农村教育出路
- 一 农村居民教育回报低的原因分析
- 二 农村教育的政策选择
- 第十六章 改进学生劳动市场表现的教育政策隐含
- 第一节 讨论及教育政策选择
- 一 教育对劳动市场表现影响的归纳
- 二 中国教育政策的隐含
- 第二节 中西方教育差距：基于社会环境视角
- 一 中西方教育的比较
- 二 社会环境与中西方教育
- 作者分工
- 后记 教育：全球化视角的审视
- 同学感言
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社会科学文献出版社
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