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147千字 字数
2019-09-01 发行日期
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主编推荐语

培养青年的自主学习能力，塑造阳光正能量的青年。

内容简介

本书作者积累了大量的与青教育相关的经验，提出了一个原创的教育理念——激活教育（inpiredbrightfuture），通过建构理论以及对个体成长过程中的典型案例做深度分析，旨在培养青的自控能力和主动学能力，培养出有理想、有边界意识、阳光正能量的青。

目录

  • 版权信息
  • 推荐序 激活孩子生命活力的使者
  • 前言
  • 导言
  • 第1章 IBF激活教育概述
  • 1.1 启智养心和启心养智的含义及应用
  • 1.2 IBF激活教育的目标
  • 1.3 激活教育的理论根据
  • 1.4 激活教育的范围
  • 1.5 学生特点分析及教学手段要求
  • 1.6 未来领袖必备的28项基本素养
  • 1.7 少年警校青少年训练成果考核标准
  • 第2章 三种关系：人与自然 人与自己 人与社会
  • 2.1 人与自然的关系
  • 2.2 人与自己的关系
  • 2.3 人与社会的关系
  • 第3章 两种能力
  • 3.1 自然生存技能
  • 3.2 社会生存技能
  • 第4章 设定一个边界—法则
  • 4.1 什么是边界
  • 4.2 树立边界意识的关键期
  • 4.3 榜样的力量是无穷的
  • 4.4 边界意识塑造训练
  • 第5章 设立一个目标—梦想
  • 5.1 无目标 无梦想的品行障碍和行为偏差
  • 5.2 筷子理论
  • 5.3 养心育志，追寻梦想
  • 5.4 目标养成计划
  • 5.5 少年警校团体式“设立目标”训练
  • 致谢
  • 参考资料
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出版方

浙江大学出版社

浙江大学出版社创立于1984年5月，是教育部主管、浙江大学主办的国家一级出版社，承浙大几代学人“求是”“创新”精神，为一个拥有图书、期刊、电子、音像和数字等各类出版资质，出版范围涵盖理工农医和人文社科等多个学科领域，年出版新书1500种以上的综合性出版企业。