心理学
类型
可以朗读
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224千字
字数
2017-01-01
发行日期
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主编推荐语
随着如今越来越多的国家步入老龄化社会，人们也对老化产生越来越多的恐慌情绪与消极的看法。
内容简介
本书立足于人们对老年人、老化的态度，抽选大学生进行多角度、全方位的问卷调查，真实全面地反映了大学生老化态度的现状，并提出若干切实可行的干预策略，有助于个体未来成功地老化及与老年人建立和谐的代际关系，有利于消除社会上弥漫的恐老情绪，为社会实现成功的老龄化提供环境支持。
目录
- 版权信息
- 华东政法大学65周年校庆文丛编委会
- 崛起、奋进与辉煌——华东政法大学65周年校庆文丛总序
- 绪论
- 一 研究背景与缘起
- （一）研究背景
- （二）研究缘起
- 二 研究目的与意义
- （一）研究目的
- （二）研究意义
- 三 研究思路与内容
- （一）研究思路
- （二）研究内容
- 第一章 文献综述与核心概念
- 第一节 文献综述
- 一 关于态度理论的研究
- 二 关于老化态度的研究
- 三 关于老化教育的研究
- 四 关于大学生老化态度研究
- 第二节 核心概念
- 一 大学生
- 二 老化态度
- 三 干预
- 第二章 研究设计
- 第一节 研究步骤与假设
- 一 研究步骤
- 二 研究假设
- 第二节 研究方法与框架
- 一 研究方法
- 二 研究框架
- 第三节 问卷调查的设计与实施
- 一 问卷的构成
- 二 老化态度量表编制
- 三 问卷的发放、回收与统计
- 第四节 访谈研究的设计与实施
- 一 访谈法的确立
- 二 访谈的过程
- 三 文本的转录、编码与解读
- 第三章 大学生老化态度的现状
- 第一节 调查对象的基本情况
- 一 个人信息
- 二 父母信息
- 三 祖辈信息
- 四 家庭代际关系状况
- 五 老化体验相关经历
- 第二节 大学生老化态度总体分析
- 一 调查数据呈现
- 二 大学生老化态度总体状况
- 第三节 不同背景大学生老化态度差异分析
- 一 不同背景大学生老化认知差异分析
- 二 不同背景大学生老化体验差异分析
- 三 不同背景大学生老化应对差异分析
- 四 不同背景大学生老化认知-体验-应对差异分析
- 第四节 分析与讨论
- 一 大学生老化态度的总体状况
- 二 不同背景大学生老化态度的现实状况
- 第四章 大学生老化态度的影响因素
- 第一节 大学生老化认知的影响因素分析
- 一 老化认知总维度影响因素分析
- 二 老化认知积极维度影响因素分析
- 三 老化认知消极维度影响因素分析
- 第二节 大学生老化体验的影响因素分析
- 一 老化体验总维度影响因素分析
- 二 老化体验积极维度影响因素分析
- 三 老化体验消极维度影响因素分析
- 第三节 大学生老化应对的影响因素分析
- 一 老化应对总维度影响因素分析
- 二 老化应对积极维度的影响因素分析
- 三 老化应对消极维度影响因素分析
- 第四节 大学生老化“认知-体验-应对”的影响因素分析
- 一 老化“认知-体验-应对”外部影响因素分析
- 二 老化“认知-体验-应对”内部因子交互影响分析
- 第五节 分析与讨论
- 一 老化态度外在因素影响的强度与向度
- 二 老化态度内部结构因子交互影响的规律
- 三 研究假设检验结果
- 第五章 大学生老化态度的干预策略
- 第一节 大学生：积极的学习与修炼
- 一 加强对老化相关知识的正确认知
- 二 获取与积极老化相关的情感体验
- 三 学习老化应对的相关知识与技能
- 第二节 家长：营造和谐的养育环境
- 一 父母孝亲的榜样教育
- 二 祖辈积极形象的感染
- 三 和谐代际关系的建设
- 第三节 学校：创设老化教育课程及其实施条件
- 一 确定老化教育的课程目标
- 二 明确老化教育的学习内容
- 三 创建老化教育的实施条件
- 第四节 国家：加强社会老年制度与文化建设
- 一 社会养老保障制度的完善
- 二 “敬老孝亲”文化的传播
- 三 老化教育终身化体系的构建
- 第六章 余论与反思
- 第一节 若干余论
- 一 老化态度的形成：一个从生到死的终身持续过程
- 二 积极老化态度的养成：一个终身学习与修炼的过程与通向“智慧”之路
- 第二节 研究反思
- 一 论青年精神的多维建构
- 二 析青年教育范式的结构与内涵
- 参考文献
- 后记
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出版方
社会科学文献出版社
社会科学文献出版社是专业的人文社科学术出版机构，以“创社科经典，出传世文献”为己任，出版经管、社会学、历史、文化书籍。
