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主编推荐语

全面解析说服性论证的关键技法:写作不是自言自语,是对话。

内容简介

本书是美国1500多所高等院校选用的写作教材。一经出版,便受到学生和教师的广泛推崇,多次再版。作者之一杰拉尔德·格拉夫曾担任美国现代语言协会主席,出版过多部对教学影响巨大的书籍。本书是新版精修原译本,回应读者对前几版的阅读反馈,并增补了12个类别,其中9个类别是全新的模板,增补修订了将近三分之一的内容,带给读者焕然一新的阅读体验。

作者探究了写作中说服性论证的基本步骤与技法,将其总结为易懂实用的48类263个模板,阐明了论文写作的关键思路,适用于各个学科的写作入门。作者主张写作者应该首先倾听他人的观点,归纳和引述文献,然后灵活运用相应技法回应他人观点,据此提出自己的主张,最后将“他们说”与“我说”加以恰当地整合,使整个文章连贯通畅。

本书还讲授了如何提出一个好的问题、如何找到相关的资料、如何对初稿进行实质性修改等方面的具体方法,并用案例阐释了文学评论写作、社会科学写作与自然科学写作的基本要领。

如果你是在上高中,本书将让你的写作具有清晰的逻辑,极大提升作文水平。如果你刚刚升入大学,本书将帮助你从高中的议论文写作顺利过渡到大学的论证文写作,在撰写毕业论文时自然会驾轻就熟。如果你准备到欧美大学留学,一定要熟读本书,它将帮助你应对繁重的学术写作作业。

目录

  • 版权信息
  • 对本书的赞誉
  • 推荐序 从独白到对话
  • 英文版第五版前言
  • 英文版第一版前言 揭开学术对话的面纱
  • 导言 加入对话
  • 第一部分 “他们说”
  • 第一章 “他们说”:从他人所说开始
  • 第二章 “他认为”:归纳之术
  • 第三章 “如他所述”:引用之道
  • 第二部分 “我说”
  • 第四章 “没错/不对/没错,但是”:回应的三种方式
  • 第五章 “然而”:区分“我说”与“他们说”
  • 第六章 “有人可能会反对”:加入反对者的角色
  • 第七章 “意义何在?谁会关心?”:阐明论文意义
  • 第三部分 整合成篇
  • 第八章 “因此”:通顺连贯
  • 第九章 “你的意思是,我可以就这么说?”:学术写作并不禁用日常语言
  • 第十章 “请不要误解我”:元评述
  • 第十一章 “我真正想说的是”:实质性修改
  • 第四部分 情境应用
  • 第十二章 “我明白你的观点”:进入课堂讨论
  • 第十三章 “别让他们划走了”:进入线上交流
  • 第十四章 “作者动机何在?”:为对话而阅读
  • 第十五章 “但多个信息来源表示”:作为对话的研究
  • 第十六章 “细读”:文学评论
  • 第十七章 “数据表明”:自然科学写作
  • 第十八章 “试分析”:社会科学写作
  • 阅读材料
  • 隐藏的崇智主义
  • 新吉姆·克劳法:色盲时代的大规模监禁
  • 所有说出的话都是话:“所有人的命都是命”背后的操纵
  • 未来不可能发生“机器崛起”
  • 选举人团制度体现美国理想
  • 版权声明
  • 致谢
  • 模板索引
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出版方

东方巴别塔

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