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主编推荐语

追溯现代心理学开创者阿德勒的传奇一生。

内容简介

“为什么人们喜欢通过传记来了解精神分析或者心理治疗的历史?答案很简单,因为这和研究现状本身相关。心理学所研究的是经历和行为,精神分析则进一步处理更难琢磨的无意识,以及生长于文化之中的个体的复杂故事。但是,所有在科学之中讨论的精神功能,都同时直接影响我们每个人。”

阿德勒对世界的影响不仅停留在20世纪,于现今社会仍然切合时宜,甚至达到前所未有的程度。面对随着时代发展席卷而来的广泛焦虑,越来越多人被压抑、迷茫、无意义感所裹挟,陷入自我怀疑的沼泽,其中不少人选择通过精神分析和心理咨询寻找改变现状的方法。而在庞大的精神分析流派之中,没有一个学说能够像阿德勒的治疗体系——个体心理学那样,与个体克服疾病和痛苦的努力紧密相连。

鲜少有人知道阿德勒拥有异于常人的坎坷人生:自幼患有佝偻病,曾目睹弟弟的死亡,年幼的自己又险些因肺炎丧命;他曾追随弗洛伊德求学,后因观念冲突与恩师决裂;他辗转致力于个体心理学的研究,却在声名最盛时因心脏病突发而辞世。可以说,阿德勒的一生正是与痛苦、自身自卑感对抗的一生。也或许正是拥有这样的经历,他才得以为世人留下惊人的思想遗产。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 序言
  • 第一篇 阿尔弗雷德·阿德勒和他所处的时代
  • 1850年、1870年和1900年的维也纳
  • 童年时代、青年时代、大学时代
  • 拉伊莎·艾珀斯坦及阿德勒职业生涯的起点
  • 俄国人在维也纳
  • 世纪末的维也纳和利奥波德城
  • 医生作为教育者
  • 星期三协会
  • 哲学与仿佛哲学
  • “器官自卑”
  • 西格蒙德·弗洛伊德和卡尔·古斯塔夫·荣格
  • 决裂与新的开始
  • 战争中的维也纳,战争中的阿德勒
  • 1918—1919年在维也纳和奥地利的革命
  • “红色维也纳”,1920年后维也纳的心理学、教育改革和教育学
  • 教育咨询中心
  • 马内斯·施佩贝尔
  • “群体”和“生活形态”
  • 个体心理学和社会主义“儿童之友”团体
  • 德国和欧洲的个体心理学
  • 第二篇 阿德勒的时代
  • 美国Ⅰ
  • 20世纪20年代,阿德勒一家人在维也纳
  • 认识人性
  • 施佩贝尔、马克思主义、柏林、分裂
  • 生命的意义
  • 美国Ⅱ
  • 尾声
  • 瓦伦丁娜·阿德勒和苏联
  • 1937年后的阿德勒一家人
  • 1945年后的个体心理学
  • 个体心理学4.0
  • 年表
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    阿德勒

    生命的意义

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    出版方

    蓝狮子

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