艺术
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303千字
字数
2021-05-01
发行日期
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主编推荐语
本书在中外艺术理论互通基础上梳理了艺术理论、艺术史、艺术批评、艺术管理、艺术教育、艺术遗产等学科分支间相互关系。
内容简介
本书全面地展现出艺术学理论学科成长为成熟学科的整体图景，是一本不可多得的学科指南。该书对艺术学专业师生及包括文学、音乐、美术、影视、戏剧和设计等在内的人文社会科学专业师生具有借鉴意义。
目录
- 版权信息
- 总序
- 北大艺术学研究丛书序言
- 引言
- 第一编 通向艺术学理论
- 第一章 艺术学理论概述
- 一、艺术学理论：一门有争议的学科
- 二、艺术学理论的属性
- 三、艺术学理论的发生历程与其名称
- 四、有限度艺术普遍性
- 五、从中国心导五官通感制去看
- 六、“主体间性”、艺术门类间性及艺术异通性
- 七、艺术学理论的学科层面
- 八、阅读与思考
- 第二章 艺术门类间性及其层面
- 一、通向艺术门类间性
- 二、门类间性之一：同门间性
- 三、门类间性之二：邻门间性
- 四、门类间性之三：隔门间性
- 五、门类间性之四：全门间性
- 六、门类间性与艺术异通性
- 七、阅读与思考
- 第三章 艺术学理论学科变迁与构型
- 一、回望中国艺术门类潮
- 二、中国艺术学的学科变迁
- 三、中国艺术学学科门类中的差异化困扰
- 四、艺术学理论及其表层学科构型
- 五、艺术学理论的深层学科构型
- 六、阅读与思考
- 第二编 基础理论艺术学
- 第四章 基础理论艺术学概述
- 一、有关基础理论艺术学的质疑
- 二、基础理论艺术学的学科属性和研究对象
- 三、基础理论艺术学的研究方法
- 四、基础理论艺术学的学科原则及学科特色
- 五、基础理论艺术学的学科分支
- 六、阅读与思考
- 第五章 艺术理论
- 一、艺术理论与门类艺术理论
- 二、艺术理论中的历次学科转向
- 三、历史上的艺术定义
- 四、艺术概念的当代分析路径
- 五、通向一种中国式艺术理论构架
- 六、艺术理论问题探讨之一：兴味蕴藉与中国艺术品的本土美质
- 七、艺术理论问题探讨之二：艺术概念与艺术品层次
- 八、阅读与思考
- 第六章 艺术史
- 一、艺术史：一个被严重质疑的学科
- 二、艺术史学科在西方
- 三、艺术史学科在中国的发生
- 四、中国艺术史书写的特点及其原因
- 五、当前艺术史学科发展基础及前景
- 六、艺术史的学科特性
- 七、艺术门类史间性
- 八、艺术史书写路径
- 九、艺术史学
- 十、艺术史的当前可能性及其路径
- 十一、阅读与思考
- 第七章 艺术批评
- 一、对艺术批评的质疑
- 二、艺术批评在中国
- 三、艺术批评在西方
- 四、艺术批评、艺术理论和门类艺术批评
- 五、艺术批评及其间性和层面
- 六、艺术批评方法
- 七、艺术批评的文体类型
- 八、兴辞批评及其实践
- 九、艺术批评新趋势及艺术批评家素养
- 十、王朝闻：艺术批评家的杰出范例
- 十一、阅读与思考
- 第三编 应用理论艺术学
- 第八章 应用理论艺术学概述
- 一、有关应用理论艺术学的质疑
- 二、应用理论艺术学的学科属性和研究对象
- 三、应用理论艺术学的研究方法
- 四、应用理论艺术学的学科原则及学科特色
- 五、应用理论艺术学的学科分支
- 六、阅读与思考
- 第九章 艺术管理
- 一、对艺术管理学科的质疑
- 二、艺术管理学科的兴起
- 三、艺术管理的学科属性和研究对象
- 四、艺术管理的要素
- 五、艺术管理的研究方法
- 六、艺术管理的中国智慧
- 七、艺术管理问题探讨：什么样的艺术才能承担文化使命？
- 八、阅读与思考
- 第十章 艺术教育
- 一、对于艺术教育学科的质疑
- 二、艺术教育的学科属性和研究对象
- 三、艺术教育的研究方法
- 四、艺术教育的实质和要素
- 五、艺术教育的路径及种类
- 六、艺术教育与美育的关系
- 七、艺术教育问题探讨之一：美育树信仰
- 八、艺术教育问题探讨之二：文化领域创新人才培育的传统资源
- 九、艺术教育问题探讨之三：当前公共艺术教育三维度
- 十、阅读与思考
- 第十一章 艺术传播
- 一、对艺术传播学科的质疑
- 二、艺术传播的学科属性和研究对象
- 三、艺术传播的研究方法
- 四、艺术传播的要素
- 五、艺术传播的形态和种类
- 六、艺术传播问题探讨：互联网时代的艺术传播偏向
- 七、阅读与思考
- 第十二章 艺术遗产
- 一、对艺术遗产学科的质疑
- 二、艺术遗产学科的发生
- 三、艺术遗产的学科属性和研究对象
- 四、艺术遗产的研究方法
- 五、艺术遗产的要素
- 六、艺术遗产的形态和种类
- 七、阅读与思考
- 第十三章 艺术与文化创意
- 一、对艺术与文化创意学科的质疑
- 二、艺术与文化创意的兴起
- 三、艺术与文化创意的基本经济特征
- 四、艺术与文化创意概念
- 五、艺术与文化创意的学科属性和研究对象
- 六、艺术与文化创意的研究方法
- 七、艺术与文化创意的要素和实质
- 八、艺术与文化创意的价值建构
- 九、阅读与思考
- 后记
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出版方
北京大学出版社
北京大学出版社是在1979年，经国家出版事业管理局同意，教育部批准成立的，恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量，同时积极争取国内外专家学者的合作支持，出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪，捕捉信息，及时修订，以跟上各学科的最新发展，反映该学科研究的最新成果，保持北大版教材的领先地位。
