大多时候孩子发脾气，可能都是家长没有理解到孩子。孩子需要被关注被尊重，得到正常需要的爱，而这些没达到时，做为孩子，有效的方法只是能用发脾气表达自己的不满和需求。看到过一句话：“当孩子不可爱时，一定是需要爱了。”“眼里有孩子，而不是问题。” 我常常这样提醒自己，现在已经成了习惯。

这是一本典型的美国大学心理教材，作者也在前言介绍过目标读者是心理学系的本科生。如果你想要入门了解儿童发展心理学，推荐阅读这本教材。

《儿童发展心理学》的三大重要目标目标一 关注解决实际问题的人我们希望学生了解学习儿童发展理论的重大意义。我们深信儿童发展科学能为儿童和家庭提供实实在在的帮助，希望学生将研究成果与实际中的家庭问题联系起来。为此，每章开篇介绍一个真实案例，激励学生学习更多儿童发展知识来解决问题。学生还可以在我们的心理实验室网站（www.mypsychlab.com）上找到案例对象的视频采访。这些真实案例可以鼓励学生学以致用，为案例对象提供建议。目标二 锻炼学生批判性地看待研究成果我们希望学生学习新知识、了解新情况，但更重要的是，学生必须了解这些新知识、新情况是如何产生的，并发展自身技能来评估和分析所学知识。本书介绍了如何应用本领域的研究方法，并向学生展示了这些方法的局限性。每章开篇案例与思考问题环节旨在鼓励学生换位思考，研究如何应用理论知识解决个人具体的实际问题，锻炼学生的批判性思维。目标三 帮助学生将科学理论与实际问题联系起来这本书充分研究并熟悉儿童发展领域，对学生和社会均颇有裨益，既可以为家长和相关从业人员提供实际建议，又能为社会政策的制定献计献策，而所有建议均基于坚实的研究基础。