传播学
类型
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201千字
字数
2005-06-01
发行日期
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主编推荐语
一本有关播音主持专业教学方法的文集。
内容简介
本书将播音专业的主干课程以十二个讲座的形式进行了讲授，包括播音发声、语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持、文艺作品演播等。
目录
- 版权信息
- 卷首语
- 播音教学法研究管窥（代序）
- 第一讲 中国播音学发展论
- 一、中国播音学在什么样的土壤上出现？
- 二、中国播音学的学科建设
- 第二讲 广播电视语言传播专业教育与人才培养
- 第一节 定位与现状
- 1. 我国广播电视语言传播专业与人才的专业定位
- 2. 我国广播电视语言传播专业教育的发展和现状
- 第二节 人才培养规律
- 1. 语言传播人才培养具有特殊性
- 2. 语言功力的培养具有艰巨性
- 3. 广播电视语言传播专业人才的综合素质是成才的关键
- 4. 广播电视语言传播教育是高投入教育
- 5. 小结
- 第三节 21世纪对广播电视语言
- 1. 世纪之交的挑战与发展
- 2. 新世纪对广播电视语言传播人才的要求
- 3. 广播电视语言传播教育改革的思路
- 第四节 面向21世纪广播电视
- 1. 更新教育思想和教育观念
- 2. 优化专业教学计划与课程体系
- 3. 明确人才选拔的业务标准
- 4. 建设一支高水平的专业教师队伍
- 5. 建立人才继续教育的机制
- 第三讲 播音与主持艺术专业教学指导原则与教学方法
- 专业教学指导原则
- 1. 科学性与实践性相结合的原则
- 2. 传授知识与培养能力并重
- 3. 认识训练的持久性
- 4. 坚持循序渐进的原则
- 5. 因材施教的原则
- 6. 以鼓励为主原则
- 7. 与学生建立信任关系原则
- 8. 专业实践与社会实践并重原则
- 教学方式和教学方法
- 1. 大课讲授
- 2. 小课训练课
- 3. 课下练习
- 4. 重点培养和普遍提高相结合
- 5. 大运动量的强化训练
- 6. 确立节目整体意识，以节目带教学
- 7. 实施互动式教学
- 8. 思想品德、文化素质、专业水平同步提高
- 9. 重视实习，加强实践
- 10. 产、学、研相结合，带动促进专业教学
- 11. 实行教考分离
- 第四讲 播音与主持艺术专业普通话语音教学法
- 现场解答问题
- 第五讲 播音主持发声学与教学法
- 第六讲 广播电视即兴口语表达课教学法探究
- 一、广播电视即兴口语研究的理论框架
- 二、教学的难点及拟解决的关键问题
- 三、教学要求及训练要点
- 1. 重视创作前的准备
- 2. 汲取书面语的精华
- 3. 注重综合能力的培养
- 4. 加强口语实践
- 第七讲 播音与主持艺术专业语言表达教学法
- 一、课 程 简 介
- 二、课程安排及各个单元的难点、重点
- 三、教学要求
- 第八讲 广播播音与主持教学法（一）
- 第八讲 广播播音与主持教学法（二）
- 一、改革的背景
- 二、改革的方案和内容
- 三、改革考试制度
- 四、体会、收获、困惑
- 第九讲 电视播音与主持教学法
- 一 、电视播音教学内容简介
- 1. 电视新闻播音工作内涵
- 2. 消息播报的电视传播特点
- 3. 讲一下新闻播音语言样态的特点、适应性和风格的多样化
- 4. 谈谈电视新闻播音教学中的难点
- 二、电视节目主持教学内容简介
- 附：首届全国高校播音与主持艺术专业教师
- 一、电视播音教学内容简介
- 二、电视节目主持教学内容简介
- 三、教学法 ：重点谈理论与实践相结合，兼顾大小课结合。
- 第十讲 文艺作品演播课教学法
- 首先，我们介绍“散文朗诵”。
- 下面，我们介绍“诗歌朗诵”。
- 现在，我们介绍“寓言童话”。
- 我们再来介绍“小说演播”。
- 下面，我们来介绍一下“广播剧演播”。
- 最后，介绍一下“影视配音”。
- 第十一讲 电视体育解说教学法研究
- 关于电视体育解说的概念
- 师资与课程设置
- 三、电视体育解说的准备阶段
- 1. 大环境的准备
- 2. 体育活动现场情况的准备
- 3. 体育活动参与者情况的准备
- 4. 整合资料，抓住看点
- 5. 受众与自我定位
- 四、电视体育解说的实战阶段
- 1. 提供体育活动信息的实战技巧
- 2. 分析比赛进程时需注意的实战技巧
- 3. 烘托体育活动氛围时需注意的实战技巧
- 五、电视体育解说的收尾阶段
- 六、电视体育解说员的业务素质
- 七、教学环节中存在的问题
- 第十二讲 播音主持艺术学院的学生管理及思想政治工作
- 一、建立一支过硬的班主任队伍
- 二、开办第二课堂
- 三、做好学生党员发展工作
- 四、做好学生日常生活中的
- 附录
- 与吴郁老师谈播音教学法
- 李钢老师访谈录
- 关于教学法
- 关于授课方式
- 关于学生心理
- 关于示范和模仿
- 关于发声教学
- 关于尖子生
- 关于练声
- 关于课程衔接
- 关于课内教学和实践
- 马桂芬老师谈播音教学法
- 表达这根红线应贯穿始终
- 鼓励与引导并重
- 提高教学效率
- 大课不枯燥
- 要善于“说戏”
- 考核办法
- 年轻教师的优势和不足
- 激烈的竞争对教学提出了更高的要求
- 毕征老师访谈录
- 蔡乃雅老师谈播音教学
- 效率不能光看数量，更要看效果
- 我教学上受益最大的是变“填鸭式”为“主导式”
- 我们训练的学生真的是离开稿件就不会说话了吗
- 因材施教，整体进展，千万不要把自己的好恶暴露在学生面前
- 先讲理论再实践，违反语言学习规律
- 课堂气氛轻松是我有意为之
- 首届全国高校播音与主持艺术专业教师高级讲习班活动纪要
- 一
- 二
- 三
- 四
- 五
- 后记
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出版方
中国传媒大学出版社
中国传媒大学出版社的前身是北京广播学院出版社，成立于1985年，是改革开放后最早成立的大学出版社之一。其上级主管单位是中国传媒大学，业务上受国家教育部社科司和国家新闻出版总署指导。2004年9月改称现名。中国传媒大学出版社现有播音主持、语言艺术、新闻传播、影视艺术、媒体管理、编校译中心等六个编辑部，以及市场中心、出版部、行政与总编办公室、财务部、数字出版部、经营中心等部门。
