心理学
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187千字
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2012-09-01
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主编推荐语
集阿德勒一生的思想精粹。
内容简介
阿德勒强调人格的统一，认为人类可以通过整合与完整的观点来了解。此种看法强调人们的行为有其目的，认为我们的未来远比过去重要，我们是自己生活的主角与创造者，并以独特的生活方式来表达我们的目标。
目录
- 版权信息
- 出版者的话
- 序言
- 第一讲 自卑与超越
- 一、心灵与肉体
- （一）身心动态关系
- （二）情感和功能
- （三）身体缺陷
- 二、个性的塑造
- （一）生活方式
- （二）校正生活
- 三、人性的本质
- （一）灵魂生命
- （二）目标确定
- （三）群体生活
- （四）群居与适应
- （五）调整自己适应环境
- 四、人的心理状态
- （一）游戏的作用
- （二）专注的培养
- （三）潜意识与梦
- 五、个体的优越感
- （一）自卑情结的表现
- （二）自卑感与人类文化的生成
- （三）优越感的目标
- （四）优越感的害处
- 六、个人的追求
- （一）创造力的产生
- （二）人生的意义
- （三）人生问题和任务
- （四）奋斗的目标
- 第二讲 自我超越的生命真谛
- 一、生活的意义
- （一）生命的联系
- （二）奉献的实在意义
- （三）合作精神
- 二、生命的延续
- （一）个体生活目标
- （二）个性的发展
- （三）自卑感与社会兴趣
- （四）人格的统一性
- （五）象征的整体性
- 三、幻想与现实
- （一）英雄与英雄的创造者
- （二）英雄神话
- （三）成年人的原型
- 四、爱情与婚姻
- （一）爱情、婚姻的定义
- （二）团结合作
- （三）平等的基础
- 第三讲 自我超越的回忆
- 一、早期的回忆
- （一）回忆的方式
- （二）纵容与憎恨
- 二、深刻的记忆
- （一）早期的记忆
- （二）敌意的记忆
- （三）根深蒂固的记忆
- （四）终生难忘的记忆
- 第四讲 自我超越的行动方式
- 一、性格与行动
- （一）性格特点
- （二）社会感的形成
- （三）心理发展
- （四）乐观与悲观的倾向
- （五）攻击与防御的特性
- 二、情感与行动
- （一）厌恶性表现
- （二）亲和性表现
- 第五讲 孩子的超越教育
- 一、家庭对孩子的影响
- （一）母亲的影响
- （二）父亲的影响
- （三）孩子之间的合作
- （四）独生子与父母的合作
- 二、学校对孩子的教育
- （一）老师对孩子的影响
- （二）竞争训练
- （三）心态平和
- （四）先天不足与后天培养
- （五）区分不同模式和类型
- （六）顾问会议的重要性
- 三、青春期教育问题
- （一）父母的偏见
- （二）成人的思考
- （三）青春期的防范
- （四）性教育
- 四、少年犯罪与预防
- （一）犯罪心理分析
- （二）罪犯的类型
- （三）重述合作的重要性
- （四）解决犯罪问题的方法
- 五、教育孩子的职责
- （一）母亲的职责
- （二）培养孩子的兴趣
- （三）兴趣培养了天才
- （四）教师的责任
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出版方
华中科技大学出版社
华中科技大学出版社创建于1980年12月，是教育部直属的全国重点大学出版社，教育部教材出版中心之一；1995年被原新闻出版署批准为电子出版物出版单位；2003年经新闻出版总署批准成立电子音像出版社，同年被批准为全国首批具有网络出版权的出版单位之一，从此拥有了图书、音像、电子出版物、网络出版物等四大媒介的正式出版权。
