自我提升
类型
可以朗读
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154千字
字数
2022-08-01
发行日期
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主编推荐语
使学生在德、智、体、美、劳得到全面发展。
内容简介
作为小学的班主任，工作比较琐碎、繁杂，在处理班级学生在校学习和一些细小问题时，如果没有技巧、没有耐心、没有一颗真正关爱学生的“爱心”，就会很容易出现各种问题，使教师、家长、学生之间出现矛盾。
作者通过随笔将其担任班主任工作20多年的经验梳理出来：教学准备的方法，学生课堂教学的方法，班级管理的方法，提高教学质量的方法，矛盾化解方法和处理偶发事件的方法，创新教学的方法等行之有效的教学方法和解决问题的技巧。培养学生爱钻研、勤动脑，爱思考的能力，使学生乐学、爱学，班级班风正，学风浓，成绩好。
目录
- 版权信息
- 第一章 开学前的精心准备
- 第一节 从一场“走心”的学情调研开始
- 第二节 打造个性十足的新班规划
- 第三节 备齐物资，为开学做好准备
- 第四节 开学前新教室里的“五到位”
- 第二章 让学生心满意足的排座位
- 第一节 排座位的几种基本方法
- 第二节 开学第一天，如何排座位
- 第三节 学期中，如何排座位
- 第四节 排座位容易遇到的困难
- 第三章 强化班级的核心力量
- 第一节 什么样的学生适合做班干部
- 第二节 班干部通过什么方式产生
- 第三节 怎样才能充分发挥班干部的作用
- 第四节 怎样培养好班干部
- 第四章 班级常规事务管理重在抓心
- 第一节 细分类，把每个学生都看透
- 第二节 班级管理课程化，午会时间效率高
- 第三节 巧妙调动资源，创建班级教育圈
- 第五章 营造浸润学生心灵的班级文化
- 第一节 让学生成为班级文化建设的主角
- 第二节 软装风袭来，打造亮丽文化墙
- 第三节 这样的图书角，每个班级都想要
- 第六章 用心营造良好的班风
- 第一节 该建设什么样的班风
- 第二节 良好班风的形成要多久
- 第三节 班风建设涉及哪些方面
- 第四节 我应从什么地方着手
- 第七章 开展凝心聚气的班级活动
- 第一节 刚接班适合开展哪些活动
- 第二节 有必要为学校组织的活动“劳民伤财”吗
- 第三节 怎么开展事务性班级活动
- 第四节 怎样让班级活动更具教育性
- 第八章 做好主题班会的设计
- 第一节 何以言“德”行——品德类主题班会
- 第二节 重“情”为哪般——情感类主题班会
- 第三节 论“事”讲规矩——事务类主题班会
- 第四节 言“志”当有时——励志类主题班会
- 第九章 创设新型的课堂形式
- 第一节 每天给孩子自主8分钟
- 第二节 家长开放日，让家长走进课堂
- 第十章 课堂调控的三步走
- 第一节 让课堂安静下来一点儿都不难
- 第二节 告别沉闷课堂，请按“激活”按钮
- 第三节 如何让课堂评价成为教学的推手
- 第十一章 别小看布置作业
- 第一节 布置作业这两大误区，你中招了吗
- 第二节 听说，布置作业还有四个原则
- 第三节 批改作业，竟然还有门道
- 第四节 那个总不交作业的“老赖”，我们和解吧
- 第十二章 偶发事件的正确处理
- 第十三章 热爱学生是班主任的天职
- 第十四章 当好学生发展的引领者
- 第一节 唤醒心灵，从此刻出发
- 第二节 丰富精神，带着希望上路
- 第三节 生命自觉，努力就有方向
- 第十五章 家长工作的有效开展
- 第十六章 专业写作为班主任工作插上起飞的翅膀
- 第一节 教育随笔写作：倾听自我的“心音”
- 第二节 撰写教育论文：让你更上一层楼
- 第三节 微型课题研究：班主任实现专业腾飞的跑道
- 第十七章 以职业定位促进班主任专业成长
- 第一节 找准自我角色的定位
- 第二节 正视挫败和消极评价
- 第三节 感受来自工作的幸福
- 第四节 突破人际交往的困扰
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出版方
黑龙江东北数字出版传媒有限公司
