文学 类型
可以朗读 语音朗读
266千字 字数
2022-04-01 发行日期
展开全部

主编推荐语

2017年国家社科基金后期资助项目“钱锺书诗学方法论稿”。

内容简介

在钱锺书表面零散的诗学论述背后存在一个诗学方法的“潜体系”，其丰富的方法论思想在诗学探讨的形态层、主体层、批评层和逻辑层均有体现，而析理论世的诗学形态、解人谈艺的主体建构、多元考辨的批评模式、思转自圆的论述逻辑则成为“钱学”方法论的鲜明特征。

这一方法体系融科学性与人文性于一体，从研究主体的素养提升、“系统”与“规律”的辩证反思及情理关系的适度把握等方面，为当代比较诗学的方法论建设提供了重要启示。

目录

  • 版权信息
  • 国家社科基金后期资助项目出版说明
  • 导论 钱锺书诗学方法研究三十年
  • 一、 方法论与20世纪中西学术
  • 二、 钱锺书诗学方法研究小史
  • 三、 “打通说”与“阐释循环说”献疑
  • 第一章 析理论世的诗学形态:理趣与游戏
  • 第一节 “尚理”“尚趣”与析理论世
  • 一、 “好学深思”与“痴气旺盛”:钱锺书学术性格的关键词
  • 二、 “尚理”与“尚趣”:钱锺书诗学的组织原则
  • 三、析理与论世:钱锺书诗学的两大风貌
  • 第二节 理趣
  • 一、理趣与钱锺书诗学
  • 二、理趣的方法论意义
  • 第三节 “游戏”
  • 一、钱锺书论“游戏”
  • 二、游戏与“钱学”
  • 三、比较诗学视域中的“钱学”游戏
  • 第二章 “解人谈艺”的主体建构:从“学士”到“解人”
  • 第一节 有缺陷的主体:“学士”“文人”与“通人”
  • 一、专门学科研究者与“学士”
  • 二、文艺创作者与“文人”
  • 三、跨学科研究者与“通人”
  • 第二节 动态生成的理想主体:“解人”
  • 一、“解人”面面观
  • 二、“解人”的现实可能性
  • 三、“解人”的方法论意义
  • 第三章 多元考辨的批评模式:批判性理解
  • 第一节 “理解”与钱锺书诗学
  • 一、西方阐释学史上的“理解”
  • 二、钱锺书诗学论域中的“理解”
  • 第二节 批判性理解
  • 一、何谓“批判性理解”?
  • 二、“批判性理解”的批评模式
  • 第三节 多元视域中的文本考辨:连类与涵泳
  • 一、 “互文性”:钱锺书诗学特征?
  • 二、多元视域的建构:“连类”
  • 三、意义探寻方式的革新:“涵泳”
  • 第四章 “思转自圆”的论述逻辑:步步为营与同异互现
  • 第一节 “圆”与钱锺书诗学
  • 一、钱锺书论“圆”
  • 二、“圆”的诗学
  • 三、“圆”与“复杂性”思想
  • 第二节 步步为营
  • 一、“丫叉法”
  • 二、“进一解”
  • 三、“下转语”
  • 第三节 同异互现
  • 一、“同-异”交互
  • 二、“正-反”论证
  • 三、“常-变”论析
  • 余论: 钱锺书与比较诗学的方法论建设
  • 参考文献
  • 后记
展开全部

评分及书评

尚无评分
目前还没人评分

出版方

北京大学出版社

北京大学出版社是在1979年，经国家出版事业管理局同意，教育部批准成立的，恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量，同时积极争取国内外专家学者的合作支持，出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪，捕捉信息，及时修订，以跟上各学科的最新发展，反映该学科研究的最新成果，保持北大版教材的领先地位。