4.0 用户推荐指数
教育
类型
可以朗读
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175千字
字数
2022-02-01
发行日期
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主编推荐语
本书针对研学旅行本科教学，注重上层理论研究。
内容简介
全书从研学旅行的四大要素：课程、基地、研学导师与服务机构来说明研学旅行的精神与如何进行高质量的研学旅行，并阐述如何评量。只有持续地进行评量与改善，研学旅行才会日趋完善。本书配备丰富研学旅行的特色案例，从案例中进行研究。
目录
- 版权信息
- 总序
- 前言
- 第一章 研学旅行的缘起教学课件
- 第一节 研学旅行的历史演变
- 一、中国早期的古代游学
- 二、20世纪中国修学旅行
- 三、21世纪中国研学旅行
- 四、研学旅行的继承与发展
- 第二节 研学旅行的时代发展
- 一、研学旅行的政策提出
- 二、研学旅行的试点实践
- 第三节 研学旅行的工作目标与主要任务
- 一、研学旅行的工作目标
- 二、研学旅行的主要任务
- 第二章 研学旅行的理论与研究教学课件
- 第一节 研学旅行的概念界定与范围理解
- 一、研学旅行的概念界定
- 二、研学旅行的范围理解
- 第二节 研学旅行的特征、价值取向与内涵
- 一、研学旅行的特征
- 二、研学旅行的价值取向
- 三、研学旅行的内涵
- 第三节 研学旅行的理论依据
- 一、哲学理论：卢梭的自然哲学观
- 二、教育学理论：学习科学
- 三、心理学理论：皮亚杰的认知心理学
- 四、旅游学理论：全域旅游
- 第三章 研学旅行的国际发展教学课件
- 第一节 国际研学旅行的发生
- 一、主要方式
- 二、主要发展目标
- 第二节 国际研学旅行的发展
- 一、典型案例
- 二、发展趋势
- 第四章 研学旅行的国内发展教学课件
- 第一节 国内研学旅行的发生
- 一、发生逻辑与组织框架
- 二、发生主体及范式
- 三、发生市场及现状
- 第二节 国内研学旅行的发展
- 一、重要政策解读
- 二、问题与对策
- 三、未来展望
- 第五章 研学旅行的目的与要素教学课件
- 第一节 研学旅行的主要目的
- 一、提升认知能力
- 二、增加生活经验、生存技能
- 三、培养社会参与能力
- 四、加强创新能力
- 五、培育环境保护意识
- 六、促进文化学习
- 第二节 研学旅行的目的地范围
- 一、植物园或公园
- 二、博物馆
- 三、文化遗产、古城与古镇
- 第三节 研学旅行的要素
- 一、学生
- 二、研学旅行课程
- 三、研学旅行基地(营地)
- 四、研学旅行导师
- 五、研学旅行服务机构
- 六、学校及教师
- 七、政府教育部门(教育部、教育厅、教育局)
- 第六章 研学旅行中教育部门与学校及教师的职责教学课件
- 第一节 教育部门的职责
- 一、教育部门的角色
- 二、国外教育部门推动户外教育的经验
- 三、教育部门的责任
- 第二节 学校及教师的职责
- 一、学校及教师的角色
- 二、学校及教师的任务
- 三、学校及教师的要求
- 第七章 研学旅行课程设计与评价教学课件
- 第一节 研学旅行课程的目标与设计
- 一、研学旅行课程的目标
- 二、研学旅行课程的设计原则
- 三、研学旅行课程的设计主体
- 第二节 研学旅行课程的设计步骤
- 一、建构研学旅行课程体系
- 二、分阶段建立教学目标
- 三、学科资源盘查
- 四、环境资源盘查
- 五、进行课程设计
- 第三节 研学旅行课程的评价
- 一、课程评价的原理与方法
- 二、对学生的多元评价
- 三、对课程的评价原则
- 第八章 研学旅行基地(营地)的建设与管理
- 第一节 基地(营地)建设的原则与要求
- 一、基地(营地)选址要考虑的要素
- 二、基地(营地)建设的原则
- 三、基地(营地)建设的要求
- 第二节 基地(营地)的经营与管理
- 一、基地(营地)的资源开发
- 二、基地(营地)的管理
- 三、对基地(营地)的评价
- 第九章 研学导师的培训与管理教学课件
- 第一节 研学导师的能力与培训
- 一、研学导师的概念与特征
- 二、研学导师所需的能力
- 三、研学导师的培训
- 第二节 研学导师的考核与管理
- 一、研学导师的考核
- 二、研学导师的管理
- 第十章 研学旅行服务机构的角色与评价教学课件
- 第一节 研学旅行服务机构的角色与策略
- 一、研学旅行服务机构的角色
- 二、研学旅行服务机构的策略
- 第二节 研学旅行服务机构的要求与评价
- 一、研学旅行服务机构的要求
- 二、研学旅行服务机构的评价
- 第十一章 研学旅行的挑战与展望教学课件
- 第一节 研学旅行的价值与意义
- 一、有利于培养学生核心素养
- 二、有利于培养爱国情怀，促进文化传承
- 三、有利于深化教育改革
- 四、有利于推动旅游业发展
- 第二节 研学旅行面临的挑战及其应对方式
- 一、“只游不学”“只学不游”现象
- 二、课程设计缺乏创新与目标定位不足
- 三、专业研学导师人才匮乏
- 四、保障机制不够健全
- 五、地区发展不平衡
- 六、缺乏标准与认证
- 第三节 研学旅行的展望
- 一、完善管理体系，健全运行机制，促进合作共赢
- 二、打造特色文化，落实“两山”理论
- 三、科技赋能提升科学素养
- 四、促进跨学科研究和合作研究
- 五、“双减”之后研学旅行市场的机遇与挑战
- 参考文献
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评分及书评
4.0
3个评分
出版方
华中科技大学出版社
华中科技大学出版社创建于1980年12月，是教育部直属的全国重点大学出版社，教育部教材出版中心之一；1995年被原新闻出版署批准为电子出版物出版单位；2003年经新闻出版总署批准成立电子音像出版社，同年被批准为全国首批具有网络出版权的出版单位之一，从此拥有了图书、音像、电子出版物、网络出版物等四大媒介的正式出版权。
