哲学与宗教
类型
可以朗读
语音朗读
183千字
字数
2010-01-01
发行日期
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主编推荐语
本书对朗读之美进行了研究分析。
内容简介
本书是对于美的探索，尤其是对于有声语言中，那有文字依据的部分怎样才会美，进行的管窥蠡测。
作者通过本书，是想告诉有志于斯的年轻人，朗读绝非无思想、无个性的有声语言行为。
目录
- 版权信息
- 修订版前言
- 前言
- 绪论
- 第一章 有声语言——被冷落的文化
- 第一节 朗读是一种创作
- 第二节 朗读是对文字语言的改造
- 第三节 朗读应有自己的美学价值
- 第二章 语言功力——被弱化的根基
- 第一节 语言交际的满足
- 第二节 语言交际的异化
- 第三节 语言功力的失准
- 第四节 朗读的美学空置
- 第三章 朗读美学的民族性特质
- 第一节 汉民族共同语的庄重美
- 第二节 汉民族共同语的含蓄美
- 第三节 汉民族共同语的融通美
- 第四节 汉民族共同语的质朴美
- 第四章 朗读美学的风格化特质
- 第一节 风格化是文字作品中的蕴藉
- 第二节 风格化是朗读主体的重构
- 第三节 风格化的多样性及稳定性
- 第四节 风格化的流变性与承继性
- 第五章 朗读美学的意境美特质
- 第一节 意境美的时间维度审视
- 第二节 意境美的空间维度审视
- 第三节 意境美的时空运动审视
- 第六章 朗读美学的韵律美特质
- 第一节 韵律的一般概念
- 第二节 韵律美的形式化意义
- 第三节 韵律美的可容性空间
- 第四节 韵律美的时代性变迁
- 第七章 声非学器者也
- 第一节 凡音者，生人心者也
- 第二节 暖之以日月，而百化兴焉
- 第三节 累累乎端如贯珠
- 第八章 朗读语感
- 第一节 对语感的认识
- 第二节 语感中的韵律感
- 第三节 语感的预感
- 第四节 语感的个性特点
- 第九章 朗读语气
- 第一节 具体感受与整体感受
- 第二节 形式和内容
- 第三节 语与气
- 第四节 语调与语势
- 第五节 语气中心
- 第十章 节奏同检
- 第一节 应律兮合节
- 第二节 奏者，进也
- 第三节 节奏，回环往复之谓也
- 第四节 节奏合以成文
- 第十一章 对象交流
- 第一节 认识“审美的耳朵”
- 第二节 交流的时空变化
- 第三节 交流的语气联通
- 第四节 副语言的表情作用
- 第五节 朗读与朗诵
- 第十二章 朗读再创作对文本的审美超越
- 第一节 权衡真善美
- 第二节 体验真实
- 第三节 敏于记善
- 第四节 至美之境
- 第十三章 诗歌、散文的朗读美感
- 第一节 犹如下一盘棋
- 第二节 诗歌如中国象棋
- 第三节 散文类似围棋
- 第四节 诗歌、散文朗读的美感形态
- 第十四章 小说、戏剧朗读的美感
- 第一节 犹如探一座山
- 第二节 小说如孤峰
- 第三节 戏剧如群山
- 第十五章 新闻、评论的朗读美感
- 第一节 犹如过一条河
- 第二节 新闻是一朵浪花
- 第三节 评论是一段激流
- 第四节 新闻、评论的审美样式
- 第十六章 文言文的朗读美感
- 第一节 犹如进一座塔
- 第二节 总揽大局
- 第三节 精细处置
- 第四节 文言文朗读的审美价值
- 第十七章 朗读美学的规律性拓展
- 第一节 整体感受的拓展
- 第二节 整体和谐的拓展
- 第三节 时空转换的拓展
- 第四节 时代节奏的拓展
- 第十八章 朗读美学的创造性发展
- 第一节 朗读美学的人类性
- 第二节 朗读美学的实践性
- 第三节 朗读美学的理论性
- 第四节 朗读美学的感悟性
- 主要参考书目
- 后记
- 修订版后记
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评分及书评
评分不足
2个评分
- 给这本书评了5.0一部关于朗读审美的好书
朗读不是简单的念字出声，必需要上升到 “悟性” 的层面，即能做到语言发自于心；日常生活中也要刻意关注自身语言审美的修炼，切勿成为 “语言功力” 的矮子。
给这本书评了4.0每个人都是朗读者每天刷书第 088 本今日刷书《朗读美学》朗读，我们从小就接触了，朗读古诗、朗读课文，朗读朗读。可是，我们真的了解朗读吗？本书从美学的角度解读朗读，分析朗读背后的规律和技巧，细分到不同语言文体应该如何朗读。只要抓住了基本规律，就算是抓住了门道，再勤加练习，每个人都是一个朗读者。2022.12.4
出版方
中国传媒大学出版社
中国传媒大学出版社的前身是北京广播学院出版社，成立于1985年，是改革开放后最早成立的大学出版社之一。其上级主管单位是中国传媒大学，业务上受国家教育部社科司和国家新闻出版总署指导。2004年9月改称现名。中国传媒大学出版社现有播音主持、语言艺术、新闻传播、影视艺术、媒体管理、编校译中心等六个编辑部，以及市场中心、出版部、行政与总编办公室、财务部、数字出版部、经营中心等部门。
