教育
类型
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164千字
字数
2014-07-01
发行日期
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主编推荐语
参与式语文教师培训资源。
内容简介
《文言文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。
目录
- 版权信息
- 参与式语文教师培训资源编委会
- 前言
- 主题学习工作坊
- 文言文阅读教学设计基本原理
- 在文本“语辞世界”中感受文言文的魅力
- 文言字词的准确释义与文言教学备课要领
- 实现“文化渗透”的文言文教学——文言文教学内容确定的基本要领
- 共同备课工作坊
- 从文言字词的品味中把握文章所言之“志”、所载之“道”——《始得西山宴游记》共同备课的启示
- 从文本“炼字炼句处”读出文化意味来——《烛之武退秦师》共同备课的启示
- 在文本“细读”中品味作品“前景化”的语言——《桃花源记》共同备课的启示
- 追求文言文教学中“言”“文”的真正统一——《黠鼠赋》共同备课的启示
- 课例研究工作坊
- 从文言文的“炼字炼句处”打开文本——童志斌《始得西山宴游记》课堂教学研讨
- 在语境中理解字词语义，由字词“细读”把握文本内涵——童志斌《项脊轩志》课堂教学研讨
- 品味语言，把握“寓言”之“意”——朱震国《黠之驴》课堂教学研讨
- 在“朗读”中品味作品语言，把握“所载之道”——朱震国《为学》课堂教学研讨
- 在课堂“活动”中引导小学生亲近文言文——王崧舟《两小儿辩日》课堂教学研讨
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
