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80千字
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2016-05-01
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主编推荐语
美国备受欢迎的一线教师课堂提问培训手册，入选中国教育新闻网“影响教师的100本书”。
内容简介
作者在书中向教师展示了如何提问的技巧，告诉老师如何提出激动人心的、开放式的问题，帮助学生提出批判性的问题。这些宝贵的批判性思维和创造性思维的策略深入浅出，引人入胜，对于任何一线教师、教育工作者、关心教育的家长和有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者，都是一本不折不扣的经典之作。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一部分 提出有价值的问题 The Importance of Good Questions
- 第一章 为什么要提问
- 提问的目的
- 提问的种类
- 如何应用问题分类法
- 问题类型和层次小测试
- 第二章 创造课堂提问的理想环境
- 消除阻碍批判性思维的障碍
- 制造课堂自由问答的氛围
- 精心设计问题
- 提出与教学目的相一致的问题
- 等待提问时机
- 让不同的学生回答
- 引导“寻根究底”的对话
- 学生主导讨论
- 注重提问公平
- 把握夸奖的“度”
- 持续鼓励提问
- 承认知识缺乏
- 课堂环境检查清单
- 第一部分 小结
- 第二部分 提问策略 Questioning Strategies
- 第三章 低年级教师的提问策略
- 知识图策略
- 启发式问答法
- 概念形成策略
- “两极对立”策略
- 观点与观察策略
- 多样化回答策略
- 交互式教学法
- 概要段落策略
- 第四章 中年级教师的提问策略
- 有声思维法
- 归纳推理策略
- 启发式教学法
- 元认知策略
- 经历—文本关联策略
- SCAMPER策略
- 文学角色扮演法
- 提示教学法
- 第五章 低年级学生的提问策略
- 自我指导法
- 问与答关系策略
- 访谈法/调查法
- 基础读物预测策略
- 排序法
- 概要图式问题策略
- 视觉化（数字）读写策略
- 第六章 中年级学生的提问策略
- 配对阅读法
- “奇思妙想笔记本”策略
- “我—搜索”策略
- 学生提问策略
- “写作认知策略教学”法
- 元认知阅读策略
- “浏览、提问、阅读、复述、复习”五段学习法
- 第七章 跨学科提问
- 数学提问策略
- 自然科学方面的提问策略
- 社会学方面的提问策略
- 艺术和音乐方面的提问策略
- 第二部分 小结
- 结语
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出版方
中国青年出版社·中青文
北京中青文文化传媒有限公司是中国青年出版社直属的高度市场化运营的企业，持用传播推动人与社会进步的经营思想，历经20年，成长为卓越的商业、教育领域图书内容供应商和企业培训解决方案的服务提供商。
