教育
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295千字
字数
2014-08-01
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主编推荐语
本辑的主题是“核心价值、教育伦理与师德建设”。
内容简介
全书选入全国各高校专家、教授优秀专业论文40余篇。内容包括：教育伦理学的新问题与新领域；教育伦理规范生成的辩证视野；教育伦理学发展对师德建设的影响力研究；师德的实质与教师的人格建构；教育道德悖境的消解；教师德性研究的三个基本维度；美国教育职业伦理的理论与实践等。
目录
- 版权信息
- 本期文章
- 编者的话
- 教育伦理与师德治理
- 教育基本善事物及其意义
- 自由：教育的伦理之维
- 教育善与教育伦理建设的两个向度
- 关于教学伦理学研究对象的理性思考与深层追问
- 教育伦理规范生成的辩证视野
- 教师德性研究的三个基本维度
- 教师伦理道德：失范与复归
- 当代学校德育的使命：培养道德生活的当事人
- 教育伦理学：新问题与新领域
- 教育伦理学发展对师德建设的影响力研究
- 学科制度视野下的教育伦理学
- 学习伦理论纲
- 简论教学内容设计的伦理原则
- 论师德建设的层级结构
- 师德建设片论
- 高校教师师德自律与教师团队
- 高校职业道德与社会风气
- 论高校内部的道德治理
- 师德的实质与教师的人格建构
- 再论师德的先进性
- 对我国教师职业道德现状的思考
- 师德失范与道德敬畏感缺失
- 重建“师道尊严”
- 在女校中营造良好师生关系
- 论教师职业道德发展中的自主责任意识
- 以专业伦理精神重构师德规范
- 汲取《全国教师公约》精髓 建构教师伦理制度范式
- 论金女大“厚生”校训的伦理意蕴及其对当代高等教育的启示
- 从淑身济物到替祖国服务
- 个人幸福的教育追寻
- 美国教育职业伦理的理论研究、行为规范与实践
- 教育伦理学研究三十年的回顾、反思与展望
- 核心价值、教育伦理与师德建设
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
