如何做一名了不起的教师？首先必须充分了解学生，同时做到让学生敬重你，认同你，信服你。做一名不断地精进，终身学习的人。

【格式引文】[美] 丹尼尔・T. 威林厄姆著，肖芬译。为什么学生不喜欢上学？. 中国青年出版社・中青文.2023:3. 得到电子书：https://d.dedao.cn/Ec6VVA5wBAH1jnaG【推荐序】《为什么学生不喜欢上学？》一书，是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的教育心理学著作，自面世以来深受社会各界欢迎。他运用认知心理学的原理，详细分析了学习的过程和课堂教学中必须注意的一些问题。本书深入浅出，每章都运用了一个认知心理学的基本原理，揭示了诸多关于学习和思考的真相，比如 “思考能力取决于掌握的事实性知识”“记忆是思考的残留物”“孩子在思考和学习方面的相似之处多于不同之处”“没有长期的练习，不可能精通任何脑力工作”，等等。这些原则的有效运用，既能让学习效果最大化，也能保证学生的成长最大化。

有启发，但新知识不多。全书的重点就是在以一种基于科学研究和示例，不容置疑地告诉读者：大量知识的灌输是有意义的，因为这构成了我們的思考背景素材，让我們更快地理解和学习；大量地重复练习是必须的，不论我們做什么，想要做漂亮这都是逃不过的一环。学生的确是有学习模式偏好的，但教学方式的选择仍然更多取决于教学的内容而不是受教者，别总信些有的没的：讲故事是个好主意，但未必总有意义，当我們过度重视形式的有趣，反而会模糊教学重点，以致于故事哗众取宠。比较巧合地是书中谈到了专家和前些日子读的《程序员的思维修炼》中关于专家的说法不谋而合。这本书同样适合持续学习者 —— 我們要相信努力的价值，以及如何更好地训练自己。在提倡减负、因材施教、告别枯燥的题海战术的今天，读到这书，真是一种很特别的体验。