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主编推荐语

本书是《自私的基因》的理论延伸,是心理学、认知领域的前沿研究成果。

内容简介

这是一本阐述文化进化心理学理论的书,作者认为人类拥有一种认知工具,它并不是与生俱来的本能,而是通过社会互动在成长的过程中形成的。认知工具是文化进化的产物,而不是遗传进化。这本书延续了《自私的基因》的理论,对人类认知和思维的进化进行了探索。

人和其他动物在大脑上的差别究竟是怎么产生的?究竟是什么使得我们能理解物质世界的运作方式,对他人感同身受,了解、阅读和讲述过去,对未来展开想象?几个世纪以来,哲学家、心理学家、人类学家、进化论者和神经生物学家一直在讨论这些问题。而被当今社会广泛接受的一个解释就是:人类有独特的认知本能。与其他动物不同,人类天生就具备复杂的机制,可以进行因果推理、心智解读、模仿和使用语言。

塞西莉亚·海耶斯同意,人类有出色的认知工具,但在她的理论框架里,这些认知工具并非是嵌在基因中的本能,而是在童年期由社会互动构建。认知工具是文化进化而非遗传进化的产物。人类新生儿的大脑与刚出生的黑猩猩的大脑差异甚微,只不过人类更友善,会被不同的事物吸引,并且学习和记忆能力也胜过黑猩猩。这些微小的差异一旦进入人类文化环境中,就会爆发出巨大的能量。它们让我们能从周围的社会中获取独特的人类思维方式。

正如《认知工具》一书阐明的,从出生起,人类具有可塑性的大脑便能通过文化习得思考的内容和思考的工具。

目录

  • 版权信息
  • 导论
  • 第1章 一个问题的不同答案
  • 逻辑地理学
  • 一、维度
  • 二、进化心理学
  • 三、文化进化论
  • 四、同行旅人
  • 为何是现在?
  • 小结
  • 第2章 与生俱来、后天养育和文化影响
  • 生物信息
  • 文化进化
  • 认知机制的文化进化
  • 一、变异
  • 二、遗传途径
  • 三、遗传机制
  • 实践中的“与生俱来、后天养育和文化影响”
  • 小结
  • 第3章 启动装备
  • 情感与动机
  • 一、社会宽容
  • 二、社会动机
  • 关注
  • 一、面孔
  • 二、声音
  • 认知
  • 一、系统1——关联性学习
  • 二、系统2——执行功能
  • 小结
  • 第4章 文化学习
  • 学习类型的划分及命名
  • 备选研究框架
  • 小结
  • 第5章 选择性社会学习
  • 社会学习
  • 选择性学习
  • 一、策略路径与注意路径
  • 二、领域一般性选择的案例
  • 选择性社会学习
  • 一、明确的元认知
  • 二、元认知策略是通过学习获得的
  • 三、元认知策略促进文化进化
  • 小结
  • 第6章 模仿
  • 基因传递的黑匣子
  • 通过关联进行模仿
  • 一、关联序列学习
  • 二、证据
  • 这不是正确的!
  • 一、干预与发展
  • 二、人类模仿者
  • 三、意向性
  • 四、过度模仿
  • 五、什么用途?
  • 小结
  • 第7章 心智解读
  • 心智解读和纸质阅读
  • 学习心智解读
  • 内隐心智解读
  • 潜心智化
  • 小结
  • 第8章 语言
  • 城里的两场比赛
  • 一、语言的遗传进化
  • 二、语言的文化进化
  • 长故事
  • 一、普遍性
  • 二、关键期
  • 最近的经验发展
  • 一、神经定位
  • 二、序列学习
  • 三、社会塑造
  • 广泛的论点
  • 小结
  • 第9章 文化进化心理学
  • 文化群体选择
  • 遗传
  • 遗传同化
  • 一段小历史
  • 人性
  • 文化进化心理学
  • 小结
  • 参考文献
  • 致谢
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出版方

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