孩子的天性不爱严肃正统枯燥的东西，喜欢和接受轻松愉快的东西。几年前老婆买了喜马拉雅的小雅音箱，打开喜马拉雅 APP 给孩子听西游记的故事，开头一句是 “很久很久以前，天下被分为四个洲，东胜神洲、西牛贺洲、南湛部洲和北俱芦洲...”，孩子一听耳朵就捂住了，兴趣缺缺。后来却越听越乐，原来是趣说西游记：天庭上的美猴王玩直播、唐僧是个超级自恋狂等等。虽说笑点有点无厘头，但故事的主线没变，孩子听得眉开眼笑。游戏是孩子们最乐意接受的语言，用他们的语言来教育，往往取得意想不到的效果。游戏过程中的规定，也是孩子们感受边界感的最佳工具。在受约束条件所限定的范围内进行游戏，更是培养孩子们将来在社会上一切行动既合规矩，又有创意的最佳训练。至于如何才能支持孩子逐渐形成能力感（Sense of Competence）呢？一方面，不要批评他，批评会削弱孩子尝试新事物的动力，如果尝试没有成功，批评就会阻碍他继续尝试。另一方面，不要总夸他所做的每件事都完美无瑕，因为这是在设立一个不可能实现的高标准，也是在干扰孩子的能力形成。严厉的批评和浮夸的表扬之间，平衡点在于：真正看到孩子。

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